„Wilhelm Meister, Anton Reiser und Ich"
Versuch über Resilienz in der Literatur- Autor:innen:
- Verlag:
- 2022
Zusammenfassung
„Resilienz“ ist heute ein Modewort. Doch das Phänomen „Resilienz“ existierte bereits vor seinem Begriff, und zwar als eine Grundeigenschaft des Menschen. Die Resilienzforschung arbeitet seit den 1950er-Jahren psychische „Schutzfaktoren“ heraus, die Belastungen durch Stresssituationen mindern und dabei helfen, Widerstandskräfte aufzubauen. Auch und gerade in literarischen Texten finden sich vielfältige Resilienzaspekte. Literatur stellt ihrerseits einen Ideenpool an Resilienz-Strategien bereit. Solche Strategien darzustellen, ist Ziel dieser Untersuchung. Anhand der Bildungsromane Anton Reiser und Wilhelm Meisters Lehrjahre kann dies beispielhaft gezeigt werden. Die Aufarbeitung literarischer Resilienz-Strategien weist neue Wege.
Schlagworte
Publikation durchsuchen
Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2022
- ISBN-Print
- 978-3-98740-003-2
- ISBN-Online
- 978-3-98740-004-9
- Verlag
- Ergon, Baden-Baden
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 149
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
- Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 10
- Vorbemerkung: „Wilhelm Meister, Anton Reiser und Ich“ Kein Zugriff Seiten 11 - 12
- Methodische Vorüberlegungen Kein Zugriff
- Text als Teil der Lebenswelt Kein Zugriff
- Reflektierte Resilienz Kein Zugriff
- Text ist Interpretation Kein Zugriff
- Exkurs: Ratgeberliteratur und Kanonisierung von Literatur Kein Zugriff Seiten 21 - 22
- Dekonstruktion und Hermeneutik Kein Zugriff
- Aktuelle Hermeneutik-Diskussion Kein Zugriff
- Literarische Hermeneutik: Peter Szondi Kein Zugriff
- Zusammenfassung Kein Zugriff
- Bedeutung Resilienz Kein Zugriff
- Literatur als Langzeitstudie zu Resilienz Kein Zugriff
- Kauai-Studie und andere Langzeitstudien Kein Zugriff
- Resilienz und Schutzfaktoren Kein Zugriff
- Resilienz-Strategie als Narrativ Kein Zugriff
- Resilienz-Ästhetik Kein Zugriff
- Literarische Texte – Methodik Kein Zugriff
- Resilienz als Mehrebenenmodell Kein Zugriff
- Zusammenfassung Kein Zugriff
- Resilienz und Literaturdidaktik Kein Zugriff
- Lebenskunst-Lehre Kein Zugriff
- Deutungs-Räume Kein Zugriff
- Vorbemerkung Kein Zugriff
- Studie von Bengel / Lyssenko Kein Zugriff
- Resilienzskala Kein Zugriff
- 1. Positive Emotionen Kein Zugriff
- 2. Optimismus Kein Zugriff
- 3. Hoffnung Kein Zugriff
- 4. Selbstwirksamkeitserwartung Kein Zugriff
- 5. Selbstwertgefühl Kein Zugriff
- 6. Kontrollüberzeugung Kein Zugriff
- 7. Kohärenzgefühl Kein Zugriff
- 8. Hardiness Kein Zugriff
- 9. Religiosität und Spiritualität Kein Zugriff
- 10. Coping Kein Zugriff
- 11. Soziale Unterstützung Kein Zugriff
- Fazit Kein Zugriff
- Resilienzfaktoren: Beschreibung in Stichworten Kein Zugriff Seiten 63 - 66
- Meister und Reiser Kein Zugriff
- Handlung und Personen Kein Zugriff
- Widerstand gegen die bürgerliche Welt Kein Zugriff
- Theater als Widerstand Kein Zugriff
- Widerstand als Turmgesellschaft Kein Zugriff
- Bildungsroman als Strategieroman Kein Zugriff
- Räume als Widerstand Kein Zugriff
- Literarisches Mandala Kein Zugriff
- Lebensentwürfe als Lebensstrategie Kein Zugriff
- Diagnose: resilient Kein Zugriff
- Disposition und Resilienzstrategien Kein Zugriff
- Coping als Strategie Kein Zugriff
- Wilhelm Meister als Orientierung Kein Zugriff
- Turmgesellschaft und Coping Kein Zugriff
- Wilhelm Meister ein Resilienzfaktor Kein Zugriff
- Lebensentwürfe als Spiegelgestalten Kein Zugriff
- Drama des begabten Kindes Kein Zugriff
- Autobiografie – Psychologie – Roman Kein Zugriff
- Seelenlähmung Kein Zugriff
- Inkarnation von Resilienz Kein Zugriff
- Resilienzfaktoren Kein Zugriff
- Hypochondrie und Melancholie Kein Zugriff
- Auswege Kein Zugriff
- Praxis Selbsttechnik Kein Zugriff
- Das Konstruktive des Destruktiven Kein Zugriff
- Übersicht über textimmanente Resilienzfaktoren Kein Zugriff
- Ausblick Kein Zugriff Seiten 131 - 136
- Nachbemerkung Kein Zugriff Seiten 137 - 138
- Literatur zum Thema Literaturwissenschaft Kein Zugriff
- Literatur zum Thema Resilienz Kein Zugriff
Literaturverzeichnis (187 Einträge)
Es wurden keine Treffer gefunden. Versuchen Sie einen anderen Begriff.
- Goethe, Johann Wolfgang von (1994): Werke Kommentare und Register. Hamburger Ausgabe in 14 Bänden. Band VII. Romane und Novellen II. Textkritisch durchgesehen und kommentiert von Erich Trunz. C. H. Beck Verlag, München. (Goethe, GW VII) Google Scholar öffnen
- Moritz, Karl Philipp (2006): Anton Reiser. Herausgegeben von Christof Wingertszahn. In: Karl Philipp Moritz: Sämtliche Werke. Kritische und kommentierte Ausgabe. Herausgegeben von Anneliese Klingenberg, Albert Meier, Conrad Wiedemann und Christof Wingertszahn. Band 1. Max Niemeyer Verlag, Tübingen. [= KPM]. Google Scholar öffnen
- Moritz, Karl Philipp: Zeitschrift für Psychologie: Magazin für Erfahrungsseelenkunde. 10 Bände 1783–1793. Google Scholar öffnen
- Allkemper, Alo (1990): Ästhetische Lösungen. Studien zu Karl Philipp Moritz. Wilhelm Fink Verlag, München. Google Scholar öffnen
- Angehrn, Emil (2003): Interpretation und Dekonstruktion. Untersuchungen zur Hermeneutik. Velbrück Wissenschaft, Weilerswist. Google Scholar öffnen
- Anz, Thomas (Hg.) (2015): Handbuch Literaturwissenschaft. Drei Bände. J. B. Metzler, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Arnold, Heinz Ludwig / Detering, Heinrich (Hg.) (2003): Grundzüge der Literaturwissenschaft. 7. Auflage. DTV, München. Google Scholar öffnen
- Baasner, Rainer / Zens, Maria (2005): Methoden und Modelle der Literaturwissenschaft. Eine Einführung. 3. Auflage. Erich Schmidt Verlag, Berlin. Google Scholar öffnen
- Bahr, Erhard (Hg.) (1982): Erläuterungen und Dokumente Johann Wolfgang Goethe Wilhelm Meisters Lehrjahre. Reclam, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Barthes, Roland (2017): „Der Tod des Autors“. In: Jannidis, Fotis (Hg.): Texte zur Theorie der Autorschaft. Reclam, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Baßler, M. (2021): „Verstandenhaben“. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 51: 855–860. https://doi.org/10.1007/s41244-021-00239-7. Google Scholar öffnen
- Beetz, Michael / Franzheld, Tobias (2017): Qualitative hermeneutische Symbolanalyse. Methodische Probleme und sozialwissenschaftliche Strategien. Springer Fachmedien, Wiesbaden. Google Scholar öffnen
- Berndt, Frauke (1999): Anamnesis. Studien zur Topik der Erinnerung in der erzählenden Literatur zwischen 1800 und 1900 (Moritz – Keller – Raabe). Max Niemeyer Verlag, Tübingen. Google Scholar öffnen
- Bertram, Georg W. (2002): Hermeneutik und Dekonstruktion. Konturen einer Auseinandersetzung der Gegenwartsphilosophie. Fink Verlag, München. Google Scholar öffnen
- Birnstiel, K. (2021): „Lateral lesen. Für eine dezentrierte Hermeneutik der Gegenwart“. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 51: 789–795. https://doi.org/10.1007/s41244-021-00217-z. Google Scholar öffnen
- Bleumer, H. / Habscheid, S. / Spieß, C. et al. (2020): „Bindestrich-Hermeneutiken – Neue Verortungen der Lektüre?“ Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 50: 563–580. https://doi.org/10.1007/s41244-020-00185-w. Google Scholar öffnen
- Bleumer, H. / Habscheid, S. / Spieß, C. et al. (2020): „Hermeneutik heute? – Ein Call der Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik zur Krise des Textverstehens“. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 50: 559–562. https://doi.org/10.1007/s41244-021-00196-1. Google Scholar öffnen
- Bleumer, H. / Habscheid, S. / Spieß, C. et al. (2021): „Hermeneutik und Germanistik“. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 51: 565–567. https://doi.org/10.1007/s41244-021-00242-y. Google Scholar öffnen
- Blome, Eva (2016): „Zerstückte Laufbahn. Karl Philipp Moritz’ Anton Reiser“. De Gruyter, IASL 41(2): 271–289. Google Scholar öffnen
- Boenicke, Rosemarie (2021): Transformationen des Bildungsbegriffs. Zur Logik bildungstheoretischen Denkens. Transcript, Bielefeld. Google Scholar öffnen
- Bogdal, Klaus-Michael (1997): Neue Literaturtheorien. Eine Einführung. Vandenhoeck und Ruprecht. Opladen. Google Scholar öffnen
- Böhm, Elisabeth / Dennerlein Katrin (Hg.) (2016): Der Bildungsroman im literarischen Feld. Neue Perspektiven auf eine Gattung. De Gruyter, Berlin. Google Scholar öffnen
- Böhm, Jan M. / Bühler, Axel (2012): „Hermeneutik – Theorie des Verstehens oder Methodenlehre des Interpretierens?“ Zeitschrift für philosophische Forschung, Band 66, Heft 4: 588–593. Google Scholar öffnen
- Born-Wagendorf, Monika (1989): Identitätsprobleme des bürgerlichen Subjekts in der Frühphase der bürgerlichen Gesellschaft: Untersuchungen zu „Anton Reiser“ und „Wilhelm Meister“. Centaurus-Verlagsgesellschaft, Pfaffenweiler. Google Scholar öffnen
- Brüggen, Friedhelm (2007): „Stichwort: Hermeneutik – Bildung – Wissenschaft“. In: Bohnsack, Ralf / Nentwig-Gesemann, Iris / Nohl, Arnd-Michael (Hg.): Die Dokumentarische Methode und Ihre Forschungspraxis. VS Verlag, Wiesbaden. 480–504. Google Scholar öffnen
- Busse, Dietrich (2015): Sprachverstehen und Textinterpretation. Grundzüge einer verstehenstheoretisch reflektierten interpretativen Semantik. VS Verlag, Wiesbaden. Google Scholar öffnen
- Christians, Heiko (2006): „Der verweigerte Bildungsroman Amok zwischen Avantgarde, Genre und Ritual“. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 143: 150–174 und 150–164. Google Scholar öffnen
- Culler, Jonathan (2002): Literaturtheorie. Eine kurze Einführung. J. B. Metzler, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Dalferth, Ingolf U. / Stoellger, Philipp (2004): Hermeneutik in der Diskussion. Orientierungsversuche in einem unübersichtlichen Gebiet. In: Theologische Rundschau, Neue Folge, Vol. 69, Nr. 1, März 2004: 30–74. Google Scholar öffnen
- Derrida, Jacques (2004): Der ununterbrochene Dialog. Jacques Derrida – Hans-Georg Gadamer. Hg. u. m. e. Nachwort versehen von Martin Gessmann. Suhrkamp Verlag, Frankfurt. Google Scholar öffnen
- Descher, S. / Petraschka, T. (2021): „Textverstehen als argumentativer Diskurs“. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 51: 645–663. https://doi.org/10.1007/s41244-021-00222-2. Google Scholar öffnen
- Dilthey, Wilhelm (2005): „Das Erlebnis und die Dichtung. Lessing. Goethe. Novalis. Hölderlin“. In ders.: Gesammelte Schriften. Bd. XXVI, hg. v. Gabriele Malsch. Vandenhoeck und Ruprecht. Göttingen. Google Scholar öffnen
- Dilthey, Wilhelm (1970): „Leben Schleiermachers“. In ders.: Gesammelte Schriften. Bd. XIII/1. Auf Grund des Textes der 1. Auflage von 1870 und der Zusätze aus dem Nachlaß, hg. v. Martin Redeker. Vandenhoeck und Ruprecht, Göttingen. Google Scholar öffnen
- Eagleton, Terry (1997): Einführung in die Literaturtheorie. Reclam, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Eicher, Thomas / Wiemann, Volker (2001): Arbeitsbuch: Literaturwissenschaft. 3. Auflage. Schöningh, Paderborn. Google Scholar öffnen
- Engel, Manfred (1993): Der Roman der Goethezeit. Band 1. J. B. Metzler, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Farahmand, Adrian Aebi (2012): Die Sprache und das Schöne. Karl Philipp Moritz’ Sprachreflexionen in Verbindung mit seiner Ästhetik. Walter de Gruyter, Berlin. Google Scholar öffnen
- Figal, Günter (2006): „Hermeneutik und Phänomenologie“. Tijdschrift voor Filosofie, 68ste Jaarg., Nr. 4, Vierde Kwartaal 2006: 763–778. Google Scholar öffnen
- Fix, U.: „Wir entkommen der Hermeneutik nicht!“ Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 51, 695–702. https://doi.org/10.1007/s41244-021-00228-w. Google Scholar öffnen
- Frank, Manfred (1980): Das Sagbare und das Unsagbare. Studien zur neuesten französischen Hermeneutik und Texttheorie. Suhrkamp, Frankfurt. Google Scholar öffnen
- Frank, Manfred (1983): Was ist Neostrukturalismus? Suhrkamp, Frankfurt. Google Scholar öffnen
- Frederking, Volker et al. (2014): Taschenbuch des Deutschunterrichts. Drei Bände. Schneider Verlag, Baltmannsweiler. Google Scholar öffnen
- Frietsch, Wolfram: (2006): Peter Handke – C. G. Jung: Selbstsuche – Selbstfindung – Selbstwerdung. Der Individuationsprozess in der modernen Literatur am Beispiel von Peter Handkes Texten. Gaggenau, 2. Auflage. Google Scholar öffnen
- Frietsch, Wolfram (2017): „Willkommen Heimat“, Coautor Falk Hartmann. In: Integration als Bildungsaufgabe!? Herausforderungen – Möglichkeiten – Chancen. Hg. von Durczok, Frederik / Lichter, Sarah. Hohengehren, Schneider Verlag. S. 237–243. Google Scholar öffnen
- Frietsch, Wolfram (2017): Die Goldene Spur in Hermann Hesses Steppenwolf. Interpretation, Analyse und Betrachtung, Gaggenau. Google Scholar öffnen
- Frietsch, Wolfram (2020): „Die Anima als Mittlerin zum Selbst. Peter Handkes Erzählung Die Linkshändige Frau“. In: Jaeggi, Eva / Kronberg-Gödde, Hilde (Hg.): Zwischen den Zeilen. Literarische Werke psychologisch betrachtet. Psychosozial Verlag, Gießen 2004. S. 349–358 [2. Auflage]. Google Scholar öffnen
- Frietsch, Wolfram (2021): Die Symbolik der Epiphanien in Peter Handkes Texten. Strukturmomente eines neuen Zusammenhanges. Gaggenau, 2. Auflage. (1. Auflage: pro universitate, Sinzheim 1995). Google Scholar öffnen
- Frietsch, Wolfram (2022): „Mich selbst auszubilden …“ – Hochbegabung im Fokus von Resilienz, S. 61–72. In: Farkas, Katarina / Laudenberg, Beate / Mayer, Johannes / Rott, David (Hg.): Begabte Figuren in Literatur und Unterricht 2022. Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung. Band 13. Waxmann, Münster. Google Scholar öffnen
- Fürnkäs, Josef (1977): Der Ursprung des psychologischen Romans. Karl Philipp Moritz „Anton Reiser“. J. B. Metzler, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Gadamer, Hans Georg / Boehm, Gottfried (1978): Seminar: Die Hermeneutik und die Wissenschaften. Suhrkamp, Frankfurt. Google Scholar öffnen
- Gadamer, Hans Georg (2000): Hermeneutische Entwürfe. Vorträge und Aufsätze. J. C. B. Mohr, Tübingen. Google Scholar öffnen
- Gadamer, Hans Georg (1976): Kleine Schriften II. Interpretationen. J. C. B. Mohr, Tübingen. Google Scholar öffnen
- Gadamer, Hans Georg (1972): Kleine Schriften III. Ideen und Sprache. Platon, Husserl, Heidegger. J. C. B. Mohr, Tübingen. Google Scholar öffnen
- Gadamer, Hans Georg (1986): Wahrheit und Methode. Ergänzungen. Register. J. C. B. Mohr, Tübingen. Google Scholar öffnen
- Gadamer, Hans Georg (1986): Wahrheit und Methode. Grundzüge einer philosophischen Hermeneutik. J. C. B. Mohr, Tübingen. Google Scholar öffnen
- Geier, A. (2021): „Methodendebatten als Fachdebatten“. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 51, 845–853. https://doi.org/10.1007/s41244-021-00229-9. Google Scholar öffnen
- Geisenhanslüke, Armin (2010): Einführung in die Literaturtheorie. 5. Auflage. UTB, Darmstadt. Google Scholar öffnen
- Geisenhanslüke, Armin (2015): Textkulturen. Literaturtheorie nach dem Ende der Theorie. Wilhelm Fink Verlag, München. Google Scholar öffnen
- Gerhard, Melitta (1968): Der deutsche Entwicklungsroman bis zu Goethes „Wilhelm Meister. Francke Verlag, Bern und München. Google Scholar öffnen
- Gerok-Reiter, A. (2021): „Lektüren des Ästhetischen – Ästhetische Lektüren. Alte und neue Hermeneutik“. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 51: 751–758. In: https://doi.org/10.1007/s41244-021-00232-0. Google Scholar öffnen
- Gessmann, Martin (2012): Zur Zukunft der Hermeneutik. W. Fink, München. Google Scholar öffnen
- Gille, Klaus F. (Hg.) (1979): Goethes Wilhelm Meister. Zur Rezeptionsgeschichte der Lehr- und Wanderjahre. Athenäum, Königstein. Google Scholar öffnen
- Grondin, Jean (2012): Einführung in die philosophische Hermeneutik. 3. Auflage. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt. Google Scholar öffnen
- Gröner, Carina (2019): Textgewebe. Goethes Erzähler in den Wilhelm-Meister-Romanen. Aisthesis Verlag, Bielefeld. Google Scholar öffnen
- Gumbrecht, Hans Ulrich (2004): Diesseits der Hermeneutik. Die Produktion von Präsenz. Suhrkamp Verlag, Frankfurt. Google Scholar öffnen
- Gutjahr, Ortrud (2007): Einführung in den Bildungsroman. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt. Google Scholar öffnen
- Hermanns, Fritz (2012): Der Sitz der Sprache im Leben. Beiträge zu einer kulturanalytischen Linguistik. Herausgegeben von Heidrun Kämper, Angelika Linke, Martin Wengeler. Walter de Gruyter, Berlin/Boston. Google Scholar öffnen
- Hermanns, Fritz / Holly, Werner (Hg.) (2007): Linguistische Hermeneutik. Theorie und Praxis des Verstehens und Interpretierens. De Gruyter, Tübingen. Google Scholar öffnen
- Hillmann, Heinz / Hühn, Peter (2001): Der Entwicklungsroman in Europa und Übersee. Literarische Lebensentwürfe der Neuzeit. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt. Google Scholar öffnen
- Hörisch, Jochen (1988): Die Wut des Verstehens. Erweiterte Neuauflage. Suhrkamp Verlag, Frankfurt. Google Scholar öffnen
- Hösle, V. (2021): „Abschied der Germanistik von der Hermeneutik?“ Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 51: 729–735. In: https://doi.org/10.1007/s41244-021-00216-0. Google Scholar öffnen
- Hösle, Vittorio (2018): Kritik der verstehenden Vernunft. C. H. Beck Verlag, München. Google Scholar öffnen
- Jacobs, Jürgen (2005): Zwischenbilanzen des Lebens. Zu einem Grundmuster des Bildungsromans. Aisthesis Verlag, Bielefeld. Google Scholar öffnen
- Jacobs, Jürgen / Kause, Markus (1989): Der deutsche Bildungsroman. Gattungsgeschichte vom 18. bis zum 20. Jahrhundert. C. H. Beck Verlag, München. Google Scholar öffnen
- Jacobs, Jürgen (1972): Wilhelm Meisters und seine Brüder. Untersuchungen zum deutschen Bildungsroman. Wilhelm Fink Verlag, München. Google Scholar öffnen
- Jahraus, Oliver (Hg.) (2019): Zugänge zur Literaturtheorien. 17 Modellanalysen zu E. T. A. Hoffmanns Der Sandmann. Reclam, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Jauß, Hans Robert (1970): Literaturgeschichte als Provokation. Suhrkamp Verlag, Frankfurt. Google Scholar öffnen
- Jeßing, Benedikt (2015): Neuere deutsche Literaturgeschichte. Eine Einführung. 3., durchgesehene Auflage. UTB, Tübingen. Google Scholar öffnen
- Kablitz, A. (2021): „Literarische Hermeneutik“. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 51: 589–628. https://doi.org/10.1007/s41244-021-00241-z. Google Scholar öffnen
- Kammler, Clemens / Parr, Rolf / Schneider, Ulrich Johannes. (Hg.) (2008): Foucault Handbuch: Leben – Werk – Wirkung. J. Metzler, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Kestenholz, Claudia (1987): Die Sicht der Dinge. Metaphorische Visualität und Subjektivitätsideal im Werk von Karl Philipp Moritz. Wilhelm Fink Verlag, München. Google Scholar öffnen
- Kimmerle, Heinz (1980): Jacques Derrida zur Einführung. Junius, Hamburg 1997. Google Scholar öffnen
- Kittler, Friedrich A. (Hg.) (1980): Austreibung des Geistes aus den Geisteswissenschaften. UTB, Paderborn. Google Scholar öffnen
- Klaus L. Berghahn / Beate Pinkerneil (1980): Am Beispiel Wilhelm Meister. Einführung in die Wissenschaftsgeschichte der Germanistik. Zwei Bände. Athenäum, Königstein. Google Scholar öffnen
- Klawitter, Arne / Ostheimer, Michael (2008): Literaturtheorie – Ansätze und Anwendungen. UTB, Göttingen. Google Scholar öffnen
- Knaller, Susanne (2022): Mit Texten umgehen. Ein theoretisch-methodologisches Modell. Aisthesis Verlag, Bielefeld. Google Scholar öffnen
- Köhn, Lothar (1969): Entwicklungs- und Bildungsroman. Ein Forschungsbericht. J. B. Metzler, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Köppe, Tilmann (2016): Erzählte Selbstrepräsentation im modernen Roman. De Gruyter, Berlin. Google Scholar öffnen
- Košenina, Alexander (2016): Literarische Anthropologie: Die Neuentdeckung des Menschen. De Gruyter, Berlin. Google Scholar öffnen
- Krämer, Hans (2007): Kritik der Hermeneutik. Interpretationsphilosophie und Realismus. C. H. Beck Verlag, München. Google Scholar öffnen
- Krupp, Anthony (Hg.) (2010): Karl Philipp Moritz Signaturen des Denkens. Editions Rodopi B.V., Amsterdam. Google Scholar öffnen
- Kuhlmann, Hauke (2019): „Es fehlt mir der Zusammenhang, und darauf kommt doch eigentlich alles an.“ Zum Problem der Kohärenz in Goethes „Wilhelm Meisters Lehrjahre“. Aisthesis Verlag, Bielefeld. Google Scholar öffnen
- Kunkel, N. (2021): „Verstehen, Interpretation, Modellierung“. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 51: 813–819. In: https://doi.org/10.1007/s41244-021-00233-z. Google Scholar öffnen
- Läubli, Martina (2014): Subjekt mit Körper. Die Erschreibung des Selbst bei Jean-Jacques Rousseau, Karl Philipp Moritz und W. G. Sebald. Transcript, Bielefeld. Google Scholar öffnen
- Lehmann, Johannes F. (2016): „Kontinuität und Diskontinuität. Zum Paradox von ‚Bildung‘ und ‚Bildungsroman‘“. De Gruyter, IASL 2016; 41(2): 251–270. Google Scholar öffnen
- Lüdeke, Roger (Hg.) (2005): Texte zur Theorie des Textes. Reclam, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Lukács, Georg (1964): Deutsche Literatur in zwei Jahrhunderten. Luchterhand, Neuwied/Berlin. Google Scholar öffnen
- Manuwald, H. (2021): „Verstehen heißt Übersetzen – Übersetzen heißt Verstehen!“ Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 51: 775–779. In: https://doi.org/10.1007/s41244-021-00231-1. Google Scholar öffnen
- May, Anja (2006): Wilhelm Meisters Schwestern. Bildungsromane von Frauen im ausgehenden 18. Jahrhundert. Ulrike Helmer Verlag, Königstein. Google Scholar öffnen
- Miller, Alice (1983): Am Anfang war Erziehung. Suhrkamp, Frankfurt. Google Scholar öffnen
- Miller, Alice (1979): Das Drama des begabten Kindes und die Suche nach dem wahren Selbst. Suhrkamp, Frankfurt. Google Scholar öffnen
- Miller, Martin (2016): Das wahre „Drama des begabten Kindes.“ Die Tragödie Alice Millers. Herder Verlag, Freiburg. Google Scholar öffnen
- Morgenroth, Claas (2016): Literaturtheorie. Eine Einführung. Paderborn. Google Scholar öffnen
- Müller, Lothar (1987): Die kranke Seele und das Licht der Erkenntnis. Karl Philipp Moritz’ Anton Reiser. Athenäum, Frankfurt. Google Scholar öffnen
- Nassen, Ulrich (Hg.) (1979): Texthermeneutik. Aktualität, Geschichte, Kritik. UTB, Paderborn. Google Scholar öffnen
- Neuhaus, Stefan (2014): Grundriss der Literaturwissenschaft. 4. Auflage. UTB, Tübingen. Google Scholar öffnen
- Ratz, Norbert (1988): Der Identitätsroman. Eine Strukturanalyse. Max Niemeyer Verlag, Tübingen. Google Scholar öffnen
- Riechers, Hans-Christian (2020): Peter Szondi. Eine intellektuelle Biographie. Campus, Bielefeld. Google Scholar öffnen
- Rinsum, Annemarie und Wolfgang van (1993): Lexikon literarischer Gestalten. Deutschsprachige Literatur. Alfred Kröner Verlag, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Saariluoma, Liisa (2004): Erzählstruktur und Bildungsroman. Wielands „Geschichte des Agathon“, Goethes „Wilhelm Meisters Lehrjahre“. Königshausen & Neumann, Würzburg. Google Scholar öffnen
- Schäfer, Martin Jörg (2016): Das Theater der Erziehung. Goethes „pädagogische Provinz“ und die Vorgeschichten der Theatralisierung von Bildung. Transcript, Bielfeld. Google Scholar öffnen
- Schings, Hans-Jürgen (1977): Melancholie und Aufklärung. Melancholiker und ihre Kritiker in Erfahrungsseelenkunde und Literatur des 18. Jahrhunderts. J. B. Metzler, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Schlaffer, Hannelore (1989): Wilhelm Meister. Das Ende der Kunst und die Wiederkehr des Mythos. J. B. Metzler, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Schlechta, Karl (1985): Goethes Wilhelm Meister. Suhrkamp, Frankfurt. Google Scholar öffnen
- Schleiermacher, F. D. E. (1977): Hermeneutik und Kritik. Herausgegeben und eingeleitet von Manfred Frank. Suhrkamp Verlag, Frankfurt. Google Scholar öffnen
- Schleiermacher, F. D. E. (1977): Hermeneutik und Kritik. Herausgegeben und eingeleitet von Manfred Frank. Suhrkamp Verlag, Frankfurt. Google Scholar öffnen
- Schößler, Franziska (2002): Goethes Lehr- und Wanderjahre. Eine Kulturgeschichte der Moderne. Francke Verlag, Tübingen. Google Scholar öffnen
- Schößler, Franziska (2006): Literaturwissenschaft als Kulturwissenschaft. UTB, Tübingen. Google Scholar öffnen
- Schrader, Monika (2006): Mimesis und Poiesis. Poetologische Studien zum Bildungsroman. De Gruyter, Berlin. Google Scholar öffnen
- Schrimpf, Hans Joachim (1980): Karl Philipp Moritz. J. B. Metzler, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Schütte, A. (2021): „Hermeneutik heute – über den Sinn von flachem Lesen und halbem Verstehen“. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 51: 821–826. In: https://doi.org/10.1007/s41244-021-00230-2. Google Scholar öffnen
- Selbmann, Rolf (Hg.) (1988): Zur Geschichte des deutschen Bildungsroman. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt. Google Scholar öffnen
- Selbmann, Rolf (1994): Der deutsche Bildungsroman, 2. Überarbeitete und erweiterte Auflage. Verlag J. B. Metzler, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Simonis, Linda (2002): Die Kunst des Geheimen. Esoterische Kommunikation und ästhetische Darstellung im 18. Jahrhundert. C. Winter Verlag, Heidelberg. Google Scholar öffnen
- Sorg, Klaus-Dieter (1983): Gebrochene Teleologie. Studien zum Bildungsroman von Goethe bis Thomas Mann. Carl Winter Universitätsverlag, Heidelberg. Google Scholar öffnen
- Südhof, Rüdiger (1994): Die intertextuelle Sinnkonstitution im Bildungsroman der Weimarer Klassik. J. B. Metzler, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Szondi, Peter (1975): Einführung in die literarische Hermeneutik. Studienausgabe der Vorlesung. Band 5. Suhrkamp Verlag, Frankfurt. Google Scholar öffnen
- Szondi, Peter (2011): Schriften. Band 1. Suhrkamp Verlag, Frankfurt. Google Scholar öffnen
- Szondi, Peter (2011): Schriften. Band 2. Suhrkamp Verlag, Frankfurt. Google Scholar öffnen
- Tölle, R. (2012): „Der sensitive Charakter. Eine fast vergessene Persönlichkeitsstörung. Illustriert am Fall Anton Reiser“. Nervenarzt 2013. Online publiziert: 29. Januar 2012 Springer-Verlag, Berlin/Heidelberg. 374–380. Google Scholar öffnen
- Twellmann, Marcus (2020): Gattungsgeschichte als transnationale Funktionsgeschichte literarisch-sozialer Institutionen. Ein Problemaufriss mit Blick auf den Bildungsroman. Deutsche Vierteljahrsschrift für Literaturwissenschaft und Geistesgeschichte (2020) 94: 385–415. Google Scholar öffnen
- Vogt, Jochen (2008): Einladung zur Literaturwissenschaft. Mit einem Vertiefungsprogramm im Internet. 6., erweiterte und aktualisierte Auflage. UTB, Paderborn. Google Scholar öffnen
- Volkening, Heide (2016): „Ausbildung des Charakters. Wilhelm Meisters Lehrjahre (mit Blanckenburg)“. De Gruyter, IASL 2016; 41(2). 290–303. Google Scholar öffnen
- Weitin, Thomas (2012): „Die Kunst des Unterscheidens. Kritik und Distinktion in Goethes Wilhelm Meister“. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 42. Jg., 166 (2012): 120–149. Google Scholar öffnen
- Winkler, Willi (2006): Karl Philipp Moritz. Rowohlt Verlag, Reinbek bei Hamburg. Google Scholar öffnen
- Winko, Simone (2009): „Textualitätsannahmen und die Analyse literarischer Texte“. Zeitschrift für germanistische Linguistik 36.2008: 427–44. Google Scholar öffnen
- Wundt, Max (1932): Goethes Wilhelm Meister und die Entwicklung des modernen Lebensideals. De Gruyter, Leipzig. Google Scholar öffnen
- Zima, Peter V. (2020): Literarische Ästhetik. Methoden und Modelle der Literaturwissenschaft. 3. überarbeitete und erweiterte Auflage. Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen. Google Scholar öffnen
- Zima, Peter V. (2017): Theorie des Subjekts. Subjektivität und Identität zwischen Moderne und Postmoderne. 4., durchgesehene und erweiterte Auflage. Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen. Google Scholar öffnen
- Bangert, Carsten (2019): Vertreib die Affen mit den Kieselsteinen. Impulse für Gesundheit und Zufriedenheit von Lehrerinnen und Lehrern. Beltz Verlag, Weinheim. Google Scholar öffnen
- Bengel, Jürgen / Lyssenko, Lisa (2012): „Resilienz und psychologische Schutzfaktoren im Erwachsenenalter – Stand der Forschung zu psychologischen Schutzfaktoren von Gesundheit im Erwachsenenalter“. In: Forschung und Praxis der Gesundheitsförderung. Band 43. Köln: BZgA. Google Scholar öffnen
- Bengel, Jürgen / Meinders-Lücking, Frauke / Rottmann, Nina (2009): „Schutzfaktoren bei Kindern und Jugendlichen – Stand der Forschung zu psychosozialen Schutzfaktoren für Gesundheit“. In: Forschung und Praxis der Gesundheitsförderung, Band 35. Köln: BZgA. Google Scholar öffnen
- Beckers, Corinna Bettina (2021): Resilienz und Kultur. Wie kulturelle Kontexte Resilienzprozesse bei jungen Geflüchteten prägen. Springer, Wiesbaden. Google Scholar öffnen
- Bengel, Jürgen / Strittmatter, Regine / Willmann, Hildegard (2001/2009): „Was erhält Menschen gesund? – Antonovskys Modell der Salutogenese – Diskussionsstand und Stellenwert“. In: Forschung und Praxis der Gesundheitsförderung. Band 6. Erweiterte Neuausgabe. BZgA, Köln. Google Scholar öffnen
- Berndt, Christina (2015): Resilienz. Das Geheimnis der psychischen Widerstandskraft. Was uns stark macht gegen Stress, Depressionen und Burn-out. DTV, München. Google Scholar öffnen
- Böhme, Jeanette / Hummrich, Merle / Kramer, Rolf-Torsten (Hg.) (2015): Schulkultur Theoriebildung im Diskurs. Springer VS., Wiesbaden. Google Scholar öffnen
- Degenkolb-Weyers, Sabine (2016): Resilienz in therapeutischen Gesundheitsfachberufen. Entwicklung eines Konzeptes zur Resilienzförderung. Springer Fachmedien, Wiesbaden. Google Scholar öffnen
- Degenkolb-Weyers (2016), Sabine: Resilienz in therapeutischen Gesundheitsfachberufen. Entwicklung eines Konzeptes zur Resilienzförderung. Springer Fachmedien, Wiesbaden. Google Scholar öffnen
- Diers, Manuela (2016): Resilienzförderung durch soziale Unterstützung von Lehrkräften. Junge Erwachsene in Risikolage erzählen. Springer Fachmedien, Wiesbaden. Google Scholar öffnen
- Endreß, Martin / Maurer, Andrea (Hg.) (2015): Resilienz im Sozialen. Theoretische und empirische Analysen. Springer Fachmedien, Wiesbaden. Google Scholar öffnen
- Fooken, Insa / Zinnecker, Jürgen (Hg.) (2017): Trauma und Resilienz : Chancen und Risiken lebensgeschichtlicher Bewältigung von belasteten Kindheiten. Juventa-Verlag, Weinheim, München. Google Scholar öffnen
- Fröhlich-Gildhoff, Klaus / Rönnau-Böse, Maike (Hg.) (2021): Menschen stärken. Resilienzförderung in verschiedenen Lebensbereichen. Springer, Wiesbaden. Google Scholar öffnen
- Fröhlich-Gildhoff, Klaus / Rönnau-Böse, Maike (Hg.) (2020): Resilienz und Resilienzförderung über die Lebensspanne. 2, erweiterte und aktualisierte Auflage. W. Kohlhammer, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Fröhlich-Gildhoff, Klaus / Rönnau-Böse, Maike (2022): Resilienz. 6. Auflage. Ernst Reinhardt Verlag, München. Google Scholar öffnen
- Gilan, Donya / Helmreich, Isabella et al. (2021): Resilienz – die Kunst der Widerstandskraft. Herder Verlag, Freiburg. Google Scholar öffnen
- Göppel, Rolf / Zander, Margherita (Hg.) (2017): Resilienz aus der Sicht der betroffenen Subjekte. Die autobiografische Perspektive. Beltz Juventa, Weinheim. Google Scholar öffnen
- Hoffmann, Gregor Paul (2017): Organisationale Resilienz. Kernressource moderner Organisationen. Mit 17 Abbildungen. Springer-Verlag, Berlin. Google Scholar öffnen
- Höfler, Martha (2016): „Die Förderung der Resilienz Erwachsener – Systematische Identifikation von psychischen Schutzfaktoren und pädagogische Handlungsansätze für ihre Entwicklung“. In: Universität Jena, Jena. Google Scholar öffnen
- Höfler, Martha (2017): „Resilienzförderung. Ein kurzer Überblick zum aktuellen Stand der Resilienzforschung“. In: Prävention und Gesundheitsförderung 2018, 13: 7–11, DOI 10.1007/s11553–017–0608-z © Springer-Verlag GmbH Deutschland 2017. Online publiziert: 25. August 2017. Google Scholar öffnen
- Joseph, Stephen (2015): Was uns nicht umbringt. Wie es Menschen gelingt, aus Schicksalsschlägen und traumatischen Erfahrungen gestärkt hervorzugehen. Springer-Verlag, Berlin, Heidelberg. Google Scholar öffnen
- Karidi, Maria / Schneider, Martin / Gutwald, Rebecca (Hg.) (2018): Resilienz. Interdisziplinäre Perspektiven zu Wandel und Transformation. Springer Fachmedien, Wiesbaden. Google Scholar öffnen
- Kéré Wellensiek, Sylvia (2011): Handbuch Resilienz-Training. Widerstandskraft und Flexibilität für Unternehmen und Mitarbeiter. Beltz Verlag, Weinheim. Google Scholar öffnen
- Kleemann, Frank / Krähnke, Uwe / Matuschek, Ingo (2013): Interpretative Sozialforschung. Eine Einführung in die Praxis des Interpretierens. 2., korrigierte und aktualisierte Auflage. Springer Fachmedien, Wiesbaden. Google Scholar öffnen
- Kunzler, A. M. / Gilan, D. A. / Kalisch, R. / Tüscher, O. / Lieb, K. (2018): „Aktuelle Konzepte der Resilienzforschung“. Nervenarzt 89: 747–753 Online publiziert: 23. Mai 2018 © https://doi.org/10.1007/s00115-018-0529. Google Scholar öffnen
- Lackner, Regina (2021): Stabilisierung in der Traumabehandlung. Springer, Wiesbaden.Lehr, Ursula (2000): Psychologie des Alterns. 9. Auflage. Quelle und Meyer. UTB, Wiebelsheim. Google Scholar öffnen
- Leppert, Karena / Koch, Benjamin / Brähler, Elmar / Strauß, Bernhard (2008): „Die Resilienzskala (RS). Überprüfung der Langform RS-25 und einer Kurzform RS-13“. In: Klinische Diagnostik und Evaluation, 1. Jahrgang: 226–243, Göttingen. Google Scholar öffnen
- Lindert, J. / Schick, A. et al. (2018): „Verläufe von Resilienz – Beispiele aus Längsschnittstudien“. In: Nervenarzt 89: 759–765. Springer Medizin Verlag GmbH, ein Teil von Springer Nature. In: https://doi.org/10.1007/s00115-018-0536-y. Google Scholar öffnen
- Lützner-Lay, Erika (2016): Trauma und Resilienz in Beratung und Therapie. Wie die Schatten unserer Geschichte uns begleiten und die Lebenskraft uns trägt. Springer Fachmedien, Wiesbaden. Google Scholar öffnen
- Lyssenko, L. / Rottmann, N. / Bengel, Jürgen (2010): „Resilienzforschung. Relevanz für Prävention und Gesundheitsförderung“. In: Bundesgesundheitsblatt 53: 1067–1072 DOI 10.1007/s00103–010–1127–7. Springer-Verlag, 2010. Online publiziert: 28. September 2010. Google Scholar öffnen
- Martens, Jens-Uwe / Begus, Birgit M. (2016): Das Geheimnis seelischer Kraft. Wie Sie durch Resilienz Schicksalsschläge und Krisen überwinden. Kohlhammer Verlag, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Meinders-Lücking, Frauke / Rottmann, Nina (2009): Schutzfaktoren bei Kindern und Jugendlichen – Stand der Forschung zu psychosozialen Schutzfaktoren für Gesundheit. Forschung und Praxis der Gesundheitsförderung, Band 35. BZgA, Köln. Google Scholar öffnen
- Opp, Günther / Fingerle, Michael (Hg.) (2007): Was Kinder stärkt. Erziehung zwischen Risiko und Resilienz. Ernst Reinhardt Verlag, München, Basel. Google Scholar öffnen
- Rönnau-Böse, Maike / Fröhlich-Gildhoff, Klaus (2015): Resilienz und Resilienzförderung über die Lebensspanne. Kohlhammer Verlag, Stuttgart. Google Scholar öffnen
- Rose, Stephanie (2018): Das Reproduktionsregime. Sicherung von Arbeits- und Lebenskraft zwischen Effizienz und Resilienz. Springer Fachmedien, Wiesbaden. Google Scholar öffnen
- Sarris, Viktor (2019): Genialität, Depressivität, Resilienz. Byron, James, Hemingway – ihr Leben und Werk aus biopsychosozialer Sicht. Springer, Wiesbaden. Google Scholar öffnen
- Schumacher, Jörg / Leppert, Karena et al. (2004): „Die Resilienzskala. Ein Fragebogen zur Erfassung der psychischen Widerstandfähigkeit als Personmerkma“. In: Zeitschrift für klinische Psychologie, Psychiatrie und Psychotherapie. 19. Juni 2004. Google Scholar öffnen
- Siegert, Karolina (2021): Lebenswege erzählen. Rekonstruktion biographischer Bewältigungsstrategien von Adoleszenten am Übergang Schule-Beruf. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn. Google Scholar öffnen
- Siegrist, Ulrich (2010): Der Resilienzprozess. Ein Modell zur Bewältigung von Krankheitsfolgen im Arbeitsleben. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. Google Scholar öffnen
- Steinebach, Christoph / Gharabaghi, Kiaras (Hg.) (2013): Resilienzförderung im Jugendalter. Praxis und Perspektiven. Mit 11 Abbildungen und 13 Tabellen. Springer-Verlag, Berlin Heidelberg. Google Scholar öffnen
- Stroß, Annette M. (2018): Gesundheit und Bildung. Reflexionsansprüche und Professionalisierungsperspektiven. Springer Fachmedien, Wiesbaden. Google Scholar öffnen
- Sydow, Jörg (2010): „Führung in Netzwerkorganisationen – Fragen an die Führungsforschung“. In: Sydow, Jörg (Hg.), Management von Netzwerkorganisationen: Beiträge aus der „Managementforschung“. 5. Aufl.: 359–372. Gabler Verlag, Wiesbaden. Google Scholar öffnen
- Weiß, Cornelia (2012): „Subjektivierte Selbstsorge als Bewältigungsstrategie“. In: Badura, Bernhard / Ducki, Antje / Schröder, Helmut / Klose, Joachim / Meyer, Markus (Hg.), Fehlzeiten-Report 2012. Gesundheit in der flexiblen Arbeitswelt: Chancen nutzen – Risiken minimieren. 203–211. Berlin. Google Scholar öffnen
- Welter-Enderlin, Rosmarie / Hildenbrand, Bruno (Hg.) (2006): Resilienz. Gedeihen trotz widriger Umstände. Carl-Auer-Verlag, Heidelberg. Google Scholar öffnen
- Wink, Rüdiger (Hg.) (2016): Multidisziplinäre Perspektiven der Resilienzforschung. Springer Fachmedien, Wiesbaden. Google Scholar öffnen
- Wunsch, Albert (2018): Mit mehr Selbst zum stabilen ICH! Resilienz als Basis der Persönlichkeitsbildung. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Springer-Verlag, Berlin. Google Scholar öffnen
- Zander, Margherita (Hg.) (2011): Handbuch Resilienzförderung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. Google Scholar öffnen
- Zander, Margherita (2010): Armes Kind – starkes Kind? Die Chance der Resilienz. 3. Auflage. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. Google Scholar öffnen





