Welche Bedeutung hat Materialität für die Konstruktion von Geschlechterverhältnissen in Erziehungs-, Bildungs- und Sozialisationsprozessen? Die Beiträger*innen beantworten diese Frage aus interdisziplinärer Perspektive und loten die Beziehung zwischen Materialität und Geschlecht erziehungswissenschaftlich, ethnologisch, geschichtswissenschaftlich und kunsthistorisch aus. Dabei nehmen sie von antiken Ahnenmasken bis zu Körperobjekten im digitalen Spiel unterschiedliche Quellen in den Blick.
Bittschriften aus dem 18. Jahrhundert als Quelle für die Geschichte von Bildung und Ausbildung im kleinstädtischen MilieuSeiten 163 - 190 Andreas Oberhofer Download Kapitel (PDF)
Mündelakten als analytischer Zugang zur historiografischen Rekonstruktion von Geschlechterdimensionen in der JugendfürsorgeSeiten 191 - 210 Vanessa Blaha, Daniela Steinberger, Birgit Bütow Download Kapitel (PDF)
