, um zu prüfen, ob Sie einen Vollzugriff auf diese Publikation haben.
Monographie Kein Zugriff
Basistexte Pädagogik
- Autor:innen:
- | |
- Verlag:
- 2018
Zusammenfassung
In dem vorliegenden Band wird eine Auswahl von Werken bereitgestellt, die sich mit den pädagogischen Grundbegriffen Bildung, Erziehung und Sozialisation auseinandersetzen. Das breite Spektrum der ausgewählten Quellentexte - von Platon, Kant und Humboldt bis zu Adorno, Foucault und Butler - ermöglicht es, komplexe Leitmotive der Pädagogik zu verstehen, historische Denkfiguren nachzuvollziehen und aktuelle Diskursfelder kritisch in den Blick zu nehmen. Zugleich dienen die Basistexte Pädagogik als grundlegender Einstieg in das Studium pädagogischer Themenbereiche und Problemstellungen. Am Ende eines jeden Abschnitts sind Fragen integriert, die der Vertiefung dienen und zu weiterführenden Reflexionen anregen sollen.
Schlagworte
Publikation durchsuchen
Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2018
- ISBN-Print
- 978-3-534-26404-9
- ISBN-Online
- 978-3-534-74359-9
- Verlag
- WBG, Freiburg
- Reihe
- Erziehungswissenschaften kompakt
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 179
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 2 - 6
- Einleitung Kein Zugriff Seiten 7 - 8
- Erste Preisschrift Kein Zugriff
- Emil oder Über die Erziehung Kein Zugriff
- Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung? Kein Zugriff
- Über Pädagogik Kein Zugriff
- Vorlesungen 1826 – Einleitung Kein Zugriff
- Die ersten Vorlesungen über Pädagogik Kein Zugriff
- Über die ästhetische Darstellung der Welt als das Hauptgeschäft der Erziehung Kein Zugriff
- Der demokratische Gedanke in der Erziehung Kein Zugriff
- Die Krise in der Erziehung Kein Zugriff
- Der anthropologische Aspekt der Erziehung: das Lernen Kein Zugriff
- Erziehung und Macht Kein Zugriff
- Der Staat – Siebentes Buch Kein Zugriff
- Theorie der Bildung des Menschen Kein Zugriff
- Vorträge über die Zukunft unserer Bildungsanstalten Kein Zugriff
- Theorie der Halbbildung Kein Zugriff
- Bildung als Gegenstand empirischer Forschung Kein Zugriff
- Wie wäre es, gebildet zu sein? Kein Zugriff
- Abschied vom Lebenslangen Lernen – Gedanken über ein komplexes anthropologisches Phänomen Kein Zugriff
- Antrittsvorlesung Kein Zugriff
- Identität Kein Zugriff
- Die Maschen der Macht Kein Zugriff
- Ökonomisches Kapital – Kulturelles Kapital – Soziales Kapital Kein Zugriff
- Der Habitus und der Raum der Lebensstile Kein Zugriff
- Körper von Gewicht Kein Zugriff
- Kritik der ethischen Gewalt Kein Zugriff
- Warum wir kooperieren Kein Zugriff
- Transparenzgesellschaft Kein Zugriff
- Anmerkungen aus den Quellentexten Kein Zugriff Seiten 174 - 177
- Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 178 - 179





