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Lehrbuch Kein Zugriff

Jungen als Opfer von sexueller Gewalt

Ausmaß, theoretische Zugänge und praktische Fragen für die Soziale Arbeit
Autor:innen:
Verlag:
 2022

Zusammenfassung

Die zweite, aktualisierte und erweiterte Auflage des Lehrbuchs will Fachleute im Feld der Sozialen Arbeit für Jungen als Betroffene sexualisierter Gewalt sensibilisieren und ihre Handlungssicherheit im Umgang mit ihnen verstärken. Das Erleben sexualisierter Gewalt prägt Männer und Frauen unterschiedlich. Das kommt in ihrem Umgang damit zum Ausdruck. Sexualisierte Gewalt an Jungen und an Mädchen führt wegen differenter Geschlechterbilder und einer entsprechenden Sozialisation in der Eigen- und der Fremdwahrnehmung zu unterschiedlichen Auswirkungen. Hiervon ausgehend wird beschrieben, warum Jungen und Männer ein spezielles Beratungsangebot benötigen und wie es konzipiert werden kann. Die theoretische Einordnung wird mit praktischen Anregungen für die Soziale Arbeit verknüpft.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2022
ISBN-Print
978-3-8487-7259-9
ISBN-Online
978-3-7489-1269-9
Verlag
Nomos, Baden-Baden
Reihe
Kompendien der Sozialen Arbeit
Sprache
Deutsch
Seiten
181
Produkttyp
Lehrbuch

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff 1 - 6
  2. Einleitung zur 2. Auflage Kein Zugriff 7 - 10
    1. Zum Aufbau dieses Buches Kein Zugriff
    1. 2.1 Jungen als Opfer von sexualisierter Gewalt und ihr Geheimnis Kein Zugriff
    2. 2.2 Der Tabubruch Kein Zugriff
    1. 3.1 Ausmaß und Erscheinung sexualisierter Gewalt gegen Jungen Kein Zugriff
    2. 3.2 Eine geschlechtsspezifische Sichtweise: Jungen als Betroffene sexualisierter Gewalt Kein Zugriff
    3. 3.3 Argumente für eine geschlechtsspezifische und geschlechtersensible Arbeit mit Jungen und Männern Kein Zugriff
    4. 3.4 Risiko- und Schutzfaktoren bei Jungen und deren Bedeutung für die Präventionsarbeit Kein Zugriff
    5. 3.5 Folgen und Gefühle von Jungen, die sexualisierte Gewalt erlebt haben Kein Zugriff
      1. 4.1.1 Feministisches Modell Kein Zugriff
      2. 4.1.2 Pädophilie und sexualisierte Gewalt gegenüber Kindern Kein Zugriff
      3. 4.1.3 Das Modell der vier Voraussetzungen von Finkelhor Kein Zugriff
    2. 4.2 Die Strategien der Täter*innen Kein Zugriff
    3. 4.3 Frauen als Täterinnen Kein Zugriff
    1. 5.1 Gewalt und die Aufgaben der Erziehung Kein Zugriff
    1. 6.1 Umgang mit sexualisierter Gewalt in der Öffentlichkeit Kein Zugriff
    2. 6.2 Umgang mit Justiz: Kriminalisierung und Bestrafung Kein Zugriff
    3. 6.3 Die rechtliche Lage. Der Konflikt zwischen Normdurchsetzung und hilfreicher Begleitung Kein Zugriff
    4. 6.4 Vom Volkszorn über Kinderschänder Kein Zugriff
  9. 7 Parteiliche Arbeit in der Beratung und Begleitung von Jungen und Mädchen, die von sexualisierter Gewalt betroffen sind Kein Zugriff 91 - 94
      1. 8.1.1 Wesentliche Grundlage der Beratung: Sicherheit und Stabilität Kein Zugriff
        1. 8.1.2.1 Der innere Ort der Geborgenheit oder Sicherer Ort Kein Zugriff
        2. 8.1.2.2 Die Tresorübung Kein Zugriff
        3. 8.1.2.3 Die Regler-Übung Kein Zugriff
        4. 8.1.2.4 Die 5-4-3-2-1 Übung Kein Zugriff
    2. 8.2 Traumapädagogik in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in der stationären Jugendhilfe Kein Zugriff
    3. 8.3 Kritische Betrachtung traumapädagogischer Methoden im gesellschaftlichen Kontext Kein Zugriff
      1. 9.1.1 Prävention und die Suche nach Ordnung Kein Zugriff
      2. 9.1.2 Zur Entstehung des Begriffs Kein Zugriff
      3. 9.1.3 Prävention im Kriminaljustizsystem Kein Zugriff
      4. 9.1.4 Prävention in der Kinder- und Jugendhilfe Kein Zugriff
      1. 9.2.1 Grenzverletzungsbarometer Kein Zugriff
      2. 9.2.2 Täterstrategien Kein Zugriff
      3. 9.2.3 Gefühle der Jungen Kein Zugriff
      4. 9.2.4 Wasserflasche Kein Zugriff
      5. 9.2.5 Transfer in den Berufsalltag Kein Zugriff
      1. 9.3.1 Prävention mit Schülern – Prävention für und mit Jungen Kein Zugriff
      2. 9.3.2 Beispiele für die Arbeit mit Schülern Kein Zugriff
    4. 9.4 Prävention durch Qualifizierung und Sensibilisierung pädagogischer Fachkräfte Kein Zugriff
    5. 9.5 Prävention in pädagogischen Organisationen Kein Zugriff
  12. 10 Argumente für ein altersunabhängiges integriertes Beratungskonzept für von sexualisierter Gewalt betroffene Jungen und Männer Argumente für ein altersunabhängiges integriertes Beratungskonzept Kein Zugriff 151 - 154
    1. 1 Wird jeder selbst Betroffene zum Täter? Kein Zugriff
    2. 2 Soll ich eine Anzeige aufgeben? Kein Zugriff
    3. 3 Woran erkenne ich sexuellen Missbrauch/ sexualisierte Gewalt? Kein Zugriff
    4. 4 Eltern: Warum hat er nichts gesagt? Kein Zugriff
    5. 5 Eltern: Bin ich schuld? Kein Zugriff
    6. 6 Eltern: Hätte ich es bemerken müssen? Kein Zugriff
    7. 7 Warum ist das gerade mir passiert? Kein Zugriff
    8. 8 Können Frauen das auch? Kein Zugriff
    9. 9 Sind alle Täter pädophil? Kein Zugriff
    10. 10 Wie oft kommt es eigentlich vor? Kein Zugriff
    11. 11 Ich habe erst so spät/zu spät davon gesprochen. Hätte ich es früher sagen sollen? Kein Zugriff
    12. 12 Ist dann die Seele zerstört? Ist man sein ganzes Leben geschädigt? Kein Zugriff
    13. 13 Was ist Cybergrooming? Kein Zugriff
    14. 14 Bin ich nach sexualisierter Gewalt traumatisiert? Kein Zugriff
    15. 15 Bin ich jetzt schwul? Kein Zugriff
    16. 16 Warum habe ich danach mein Leben nicht auf die Kette bekommen? Kein Zugriff
    17. 17 Warum wurde mir damals nicht geholfen? Ich stand ganz allein da. Kein Zugriff
  14. Literatur Kein Zugriff 165 - 176
  15. Wo bekomme ich Hilfe? Kein Zugriff 177 - 178
  16. Stichwortverzeichnis Kein Zugriff 179 - 180
  17. Bereits erschienen in der Reihe KOMPENDIEN DER SOZIALEN ARBEIT Kein Zugriff 181 - 181

Literaturverzeichnis (241)

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