Im Namen der Gesundheit

Simone Suter

doi:10.14361/9783839438862

Zusammenfassung

Was bedeutet Gesundheitsförderung in der Institution Schule? Welche gesellschaftlichen Diskurse über Gesundheit kommen dabei zum Tragen?Simone Suter zeigt, wie unterschiedlich Lehrpersonen den Auftrag, Gesundheit zu fördern, deuten und umsetzen. Die Interventionen im Namen der Gesundheitsförderung reichen von Disziplinierung und Paternalismus über die Ermächtigung der Heranwachsenden bis zum Versuch struktureller Veränderungen. Die soziologische Studie deckt die Paradoxien des Gesundheitsbegriffs auf und macht die Ambivalenzen der Norm einer gesundheitsorientierten Lebensführung sichtbar. Trägt die Schule zur Etablierung eines Zwangs zum Gesundsein bei?

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2017
ISBN-Print: 978-3-8376-3886-8
ISBN-Online: 978-3-8394-3886-2
Verlag: transcript, Bielefeld
Reihe: Kultur und soziale Praxis
Band: 0
Sprache: Deutsch
Seiten: 380
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

FrontmatterSeiten 1 - 4 Download Kapitel (PDF)
InhaltSeiten 5 - 10 Download Kapitel (PDF)
1. Einleitung Kein Zugriff Seiten 11 - 22
2. Zur These der Gesundheitsgesellschaft Kein Zugriff Seiten 23 - 44
3. Gesundheitskonzepte in wissenschaftlichen und in politischen Diskursen Kein Zugriff Seiten 45 - 92
4. Zur offiziellen Programmatik von Gesundheitsförderung: Die Ottawa-Charta der WHO von 1986 und daran anschließende Debatten Kein Zugriff Seiten 93 - 150
5. Gesundheitsförderung an Schulen Kein Zugriff Seiten 151 - 188
6. Deutungen der Lehrpersonen Kein Zugriff Seiten 189 - 316
7. Diskussion und Ausblick Kein Zugriff Seiten 317 - 334
Dank Kein Zugriff Seiten 335 - 336
Verzeichnis der Abbildungen Kein Zugriff Seiten 337 - 338
Abkürzungsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 339 - 340
Literatur Kein Zugriff Seiten 341 - 370
Anhang Kein Zugriff Seiten 371 - 378
Backmatter Kein Zugriff Seiten 379 - 380