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Sammelband Kein Zugriff
Inklusiver Sportunterricht in Theorie und Praxis
Herausgeber:innen:
|
Verlag:
2015
Zusammenfassung
Der Inklusionsdiskurs ist allgegenwärtig und wird die gegenwärtige Bildungslandschaft in bisher nicht gekannter Form verändern. Gleichwohl fehlt es bis dato sowohl in der Behindertenpädagogik als auch in der Sport- und Bewegungspädagogik an einem einheitlichen Verständnis dessen, was unter "der" Inklusion eigentlich genau zu verstehen sei. In diesem Sinne möchte der vorliegende Band in einem ersten Teil versuchen, die Diskussion um eine einheitliche grundlagentheoretische und anthropologisch fundierte inklusive Sportdidaktik anzustoßen und macht konkrete Vorschläge, wie eine solche Didaktik aussehen könnte. Angereichert wird dieser erste Teil um einen empirischen Beitrag und eine Fallbeschreibung. Beide Beiträge geben Einblicke in die inklusive Praxis. Kernstück des Buches bildet der zweite Teil, in dem erprobte und reflektierte Unterrichtsbeispiele vorgestellt werden, die auf den theoretischen Überlegungen basieren und zeigen möchten, wie ein inklusiver Sportunterricht aussehen kann, der sich der Förderung der Autonomie aller Beteiligten versprochen hat.
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2015
ISBN-Print
978-3-89899-971-7
ISBN-Online
978-3-8403-1119-2
Verlag
Meyer & Meyer Verlag, Aachen
Sprache
Deutsch
Seiten
225
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 9
1 Konstituierende Elemente einer inklusiven Sportdidaktik Kein Zugriff Seiten 10 - 52
3 Anregungen zum inklusiven Schulsport mit blinden und sehbehinderten Schülern - empirische Belege zur Bedeutung und zum Potenzial von schulischen Bewegungsangeboten Kein Zugriff Seiten 67 - 79
4 Herausforderungen für den inklusiven Sportunterricht mit Blick auf Leistungssituationen Kein Zugriff Seiten 80 - 92
5 Springen im inklusiven Sportunterricht: Höher, weiter und ...!? Kein Zugriff Seiten 93 - 106
6 Hockey in einer inklusiven Grundschulklasse Kein Zugriff Seiten 107 - 117
7 Einen "Klassiker" aus neuer Perspektive entdecken - Brennball, ein Spiel für alle Kein Zugriff Seiten 118 - 124
8 Sportspiele inklusiv - dargestellt am Beispiel des Basketballspiels Kein Zugriff Seiten 125 - 138
9 Spiele mit Fuß, Tor und Ball - wir erproben, bewerten und entwickeln gemeinschaftlich Fußballvarianten Kein Zugriff Seiten 139 - 150
10 Blindenfußball auch im inklusiven Sportunterricht!?! Kein Zugriff Seiten 151 - 164
11 Auf die Strukturen kommt es an - Aufbereitung einer Lernumgebung, die Verhaltensschwierigkeiten vorbeugt Kein Zugriff Seiten 165 - 174
12 Inkludierende und exkludierende Prozesse beim Balancieren und Klettern in der Grundschule. Ein erfahrungsgeleitetes Fallbeispiel Kein Zugriff Seiten 175 - 190
13 Schwingen, Spielen, Springen und Tanzen - motopädagogische und kreativ gestalterische Anregungen für den inklusiven Sportunterricht Kein Zugriff Seiten 191 - 198
14 Mit Regeln spielen - Inklusion lernen. Eine Unterrichtseinheit für die Jahrgangsstufe 5 Kein Zugriff Seiten 199 - 209
15 Bewegungsbaustelle Fitnessstudio - vielfältige Angebote für alle?! Kein Zugriff Seiten 210 - 219
Autorenverzeichnis Kein Zugriff Seiten 220 - 224
Bildnachweis Kein Zugriff Seiten 225 - 225
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