Traumasensible Supervision
Begleitung in der Krise- Autor:innen:
- |
- Verlag:
- 2021
Zusammenfassung
Supervision als traumasensibles Lernfeld Krisen gehören zum Alltag und stellen besondere Anforderungen an die Gestaltung von Beratungsprozessen. Traumasensibles Handeln fängt in der Krise an: Blockierungen auflösen, Verarbeitung ermöglichen und (unbekannte) Ressourcen mobilisieren heißt, Traumafolgen zu verhindern. Der Supervision kommt die Rolle zu, eine Draufsicht zu ermöglichen. Dafür braucht es Hintergrundwissen zur Traumaverarbeitung, Spannungsregulierung und zum Ausstieg aus Krisendynamiken sowie Handwerkszeug und neue Ideen. All das bietet dieses Buch. Die Autorin und der Autor beschreiben Standards, die in allen Bereichen der traumasensiblen Arbeit Anwendung finden. Sie arbeiten die Spezifika für die Metaebene der Supervision heraus und zeigen anhand vieler Beispiele und Übungen auf, wie Supervision zum traumasensiblen Lernfeld werden kann. Inhalte: - Verarbeitungsblockaden erkennen und auflösen - mit Ängsten, Wut und Hilflosigkeit umgehen - gemeinsam ein sicheres Hier und Jetzt herstellen - ungewöhnliche Ressourcen aus unbekannten Kontexten sammeln - Dynamiken im Team in die Erklärung einbinden - vertraute Techniken traumasensibel überprüfen
Schlagworte
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 1/2021
- Copyrightjahr
- 2021
- ISBN-Print
- 978-3-7495-0194-6
- ISBN-Online
- 978-3-7495-0219-6
- Verlag
- Junfermann, Paderborn
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 223
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
- Inhalt Kein Zugriff
- Vorwort Kein Zugriff
- Was Sie in diesem Buch finden Kein Zugriff
- 1.1 Ausgangspunkte Kein Zugriff
- 1.2 Rollenverständnis Kein Zugriff
- 1.3 Ergebnisoffen oder theoriegeleitet? Kein Zugriff
- 1.4 Traumazentriert oder traumasensibel? Kein Zugriff
- 1.5 Supervision in der Krise Kein Zugriff
- 2.1 Dissoziationstheorie Kein Zugriff
- 2.2 Verarbeitung und Notfallreaktion Kein Zugriff
- 2.3 Trauma – Krise – Belastung Kein Zugriff
- 2.4 Zeitwahrnehmung Kein Zugriff
- 3.1 Der Standpunkt bestimmt die Perspektive Kein Zugriff
- 3.2 Frühe Entwicklung Kein Zugriff
- 3.3 Egozentrismus Kein Zugriff
- 3.4 Ausgangspunkt Familiendynamik – das Traumaviereck Kein Zugriff
- 3.5 Wo stehen Sie also? Kein Zugriff
- 4.1 Übertragung auf die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen Kein Zugriff
- 4.2 Etablierung dissoziationstheoretischer Konzepte Kein Zugriff
- 4.3 Haltung und Präsenz Kein Zugriff
- Wissen um Verarbeitung und Dissoziation Kein Zugriff
- Wissen um nonverbale Kommunikation Kein Zugriff
- Umgang mit dem Machtgefälle im Setting Kein Zugriff
- Kontrolle und Selbstwirksamkeit Kein Zugriff
- Profiposition einnehmen Kein Zugriff
- Spannungsregulierung Kein Zugriff
- Ausstieg aus eigenen (Trauma-)Dynamiken Kein Zugriff
- Orientierung in der Zeit Kein Zugriff
- Selbstfürsorge Kein Zugriff
- Hier-und-Jetzt-Bezug Kein Zugriff
- Aufrechterhaltung des Hier und Jetzt Kein Zugriff
- Reorientierung Kein Zugriff
- Ressourcen als Ausgangspunkt Kein Zugriff
- Spannungsregulierung akut Kein Zugriff
- Spannungsregulierung chronisch Kein Zugriff
- Transparenz und Information Kein Zugriff
- Individuelle Definition von Sicherheit Kein Zugriff
- Einbezug andauernder Belastung Kein Zugriff
- Imaginationen statt Kopfkino Kein Zugriff
- Umgang mit dissoziativer Strukturierung Kein Zugriff
- Partizipation ermöglichen Kein Zugriff
- Regeln traumasensibel gestalten Kein Zugriff
- Einordnung auf der Zeitachse – Gedächtnisbildung ermöglichen Kein Zugriff
- Im Ressourcenbereich bleiben Kein Zugriff
- Ressourcenorientierte Arbeit mit Bodenankern / Plätzen im Raum Kein Zugriff
- Distanzierung statt Dissoziation Kein Zugriff
- Arbeit mit inneren Anteilen, Nicht-Ichs, DIS Kein Zugriff
- Abstandshalter Kein Zugriff
- Anliegen neu definieren Kein Zugriff
- Atmen Kein Zugriff
- Aushalten Kein Zugriff
- Ausstieg aus Traumadynamiken – Traumaviereck und Profiposition Kein Zugriff
- Beispiel sein Kein Zugriff
- Bewegung Kein Zugriff
- Empathie Kein Zugriff
- Externalisierungen Kein Zugriff
- Fürsorglicher Planet Kein Zugriff
- Kompetenzerleben Kein Zugriff
- Kontrolle und Selbstwirksamkeit ermöglichen Kein Zugriff
- Problem- / Lösungsportrait Kein Zugriff
- Profipositon ausbalancieren Kein Zugriff
- Regeln Kein Zugriff
- Reorientierung Kein Zugriff
- Ressourcen genauer erkunden Kein Zugriff
- Ressourcenbarometer – ein Maß fürs Hier und Jetzt Kein Zugriff
- Rollenwechsel Kein Zugriff
- Schutzhülle Kein Zugriff
- Selbstfürsorge Kein Zugriff
- Sicherheit – die individuelle Definition finden Kein Zugriff
- Spannung Kein Zugriff
- Spannungsregulation Kein Zugriff
- Storyboard Kein Zugriff
- Teile-Sprech und Teile-Kollektion Kein Zugriff
- Transparenz Kein Zugriff
- Umgang mit andauernder Belastung Kein Zugriff
- Umgang mit Macht Kein Zugriff
- Verarbeitung erklären Kein Zugriff
- Zwischenlager Kein Zugriff
- Fazit oder: Was daraus folgt Kein Zugriff Seiten 215 - 218
- Literatur Kein Zugriff Seiten 219 - 222
