Deutsche Auslandsschulen in Spanien: Auswärtige Kulturpolitik zwischen Konflikt und Kooperation

Dominik Herzner

doi:10.14361/9783839447598

Zusammenfassung

Seit ihrer Gründung stehen die Deutschen Auslandsschulen in Spanien in einem vielschichtigen Spannungsverhältnis: Sie spiegeln nicht nur politische und gesellschaftliche Veränderungen wider, sondern sind als Vermittler deutscher Werte eine wichtige Instanz der Auswärtigen Kulturpolitik. Mit sieben anerkannten Einrichtungen besitzt Spanien eine Sonderrolle im Auslandsschulwesen. Dominik Herzner zeichnet chronologisch ihre Geschichte nach und zeigt dabei Konflikte, Brüche und Kontinuitäten in ihrer Rolle als transnationaler Bildungsraum auf.

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2019
Copyrightjahr: 2019
ISBN-Print: 978-3-8376-4759-4
ISBN-Online: 978-3-8394-4759-8
Verlag: transcript, Bielefeld
Reihe: Histoire
Band: 153
Sprache: Deutsch
Seiten: 386
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Frontmatter Vollzugriff Seiten 1 - 4 Download Kapitel (PDF)
Inhalt Vollzugriff Seiten 5 - 6 Download Kapitel (PDF)
Vorwort Kein Zugriff Seiten 7 - 8
1. Atención Colegio: Deutsche Auslandsschulen in Spanien Kein Zugriff Seiten 9 - 38
2. Die Auslandsschulen von ihrer Gründung bis zum Ende des Ersten Weltkriegs Kein Zugriff Seiten 39 - 82
3. Zwischen Monarchie und Diktatur Kein Zugriff Seiten 83 - 112
4. Zwischen Hitler und Franco Kein Zugriff Seiten 113 - 154
5. Ende und Neuanfang: Die Auslandsschulen nach 1945 Kein Zugriff Seiten 155 - 188
6. Chaos und Organisation: Versuche zur Strukturierung Kein Zugriff Seiten 189 - 232
7. Bewegte Zeiten - Auf dem Weg zur Begegnungsschule Kein Zugriff Seiten 233 - 276
8. Auslandsschulen als Visitenkarten in der Welt Kein Zugriff Seiten 277 - 324
9. Spannungsverhältnisse aus historischer Sicht Kein Zugriff Seiten 325 - 358
10. Quellen- und Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 359 - 382
ABKÜRZUNGSVERZEICHNIS Kein Zugriff Seiten 383 - 386

Deutsche Auslandsschulen in Spanien

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