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Voices of Native American Educators
Integrating History, Culture, and Language to Improve Learning Outcomes for Native American Students- Herausgeber:innen:
- Verlag:
- 2011
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2011
- ISBN-Print
- 978-0-7391-7192-9
- ISBN-Online
- 978-0-7391-7193-6
- Verlag
- Lexington, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 248
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Contents Kein Zugriff
- Acknowledgments Kein Zugriff
- Preface Kein Zugriff
- American Indian Education: A History of Resilience and Self-Determination Kein Zugriff
- The Dynamics of Native American Women and their Experiences: Identifying Ideologies and Theories that Help Explain Oppression Kein Zugriff
- Navajo College Students’ Perceptions of the Impact of Western Education on the Retention Kein Zugriff
- Adolescent Drug Use and its Impact on Schools in Indian Country Kein Zugriff
- Ah neen dush: Harnessing Collective Wisdom to Create Culturally Relevant Science Experiences in Pre-K Classrooms Kein Zugriff
- Collapsing the Fear of Mathematics: A Study of The Effects of Navajo Culture on Navajo Student Performance In Mathematics Kein Zugriff
- Generosity, Fortitude, Respect, Wisdom: Using Popular Culture To Teach Traditional Culture Kein Zugriff
- When Numbers Dance for Mathematics Students: Culturally Responsive Mathematics Instruction for Native Youth Kein Zugriff
- ’Olu’olu i ka pä a ke Kaiäulu: Community and Place as a Textbook for Learning Kein Zugriff
- Preparing American Indian Youth for the Transition from High School to College Kein Zugriff
- Closing the Mathematics Achievement Gap of Native American Students Identified as Learning Disabled Kein Zugriff
- Subject Index Kein Zugriff Seiten 237 - 240
- About the Editor Kein Zugriff Seiten 241 - 242
- About the Contributors Kein Zugriff Seiten 243 - 248





