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Voices of Native American Educators

Integrating History, Culture, and Language to Improve Learning Outcomes for Native American Students
Herausgeber:innen:
Verlag:
 2011

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Bibliographische Angaben

Auflage
1/2011
Copyrightjahr
2011
ISBN-Print
978-0-7391-7192-9
ISBN-Online
978-0-7391-7193-6
Verlag
Lexington, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
248
Produkttyp
Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Contents Kein Zugriff
    2. Acknowledgments Kein Zugriff
    3. Preface Kein Zugriff
    1. American Indian Education: A History of Resilience and Self-Determination Kein Zugriff
    2. The Dynamics of Native American Women and their Experiences: Identifying Ideologies and Theories that Help Explain Oppression Kein Zugriff
    3. Navajo College Students’ Perceptions of the Impact of Western Education on the Retention Kein Zugriff
    4. Adolescent Drug Use and its Impact on Schools in Indian Country Kein Zugriff
    1. Ah neen dush: Harnessing Collective Wisdom to Create Culturally Relevant Science Experiences in Pre-K Classrooms Kein Zugriff
    2. Collapsing the Fear of Mathematics: A Study of The Effects of Navajo Culture on Navajo Student Performance In Mathematics Kein Zugriff
    3. Generosity, Fortitude, Respect, Wisdom: Using Popular Culture To Teach Traditional Culture Kein Zugriff
    1. When Numbers Dance for Mathematics Students: Culturally Responsive Mathematics Instruction for Native Youth Kein Zugriff
    2. ’Olu’olu i ka pä a ke Kaiäulu: Community and Place as a Textbook for Learning Kein Zugriff
    1. Preparing American Indian Youth for the Transition from High School to College Kein Zugriff
    2. Closing the Mathematics Achievement Gap of Native American Students Identified as Learning Disabled Kein Zugriff
  1. Subject Index Kein Zugriff Seiten 237 - 240
  2. About the Editor Kein Zugriff Seiten 241 - 242
  3. About the Contributors Kein Zugriff Seiten 243 - 248

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