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African American Women Educators
A Critical Examination of Their Pedagogies, Educational Ideas, and Activism from the Nineteenth to the Mid-twentieth Century- Herausgeber:innen:
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- Verlag:
- 2014
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2014
- ISBN-Print
- 978-1-61048-646-0
- ISBN-Online
- 978-1-61048-648-4
- Verlag
- Rowman & Littlefield, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 238
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Contents Kein Zugriff
- Foreword Kein Zugriff
- Series Preface Kein Zugriff
- Introduction Kein Zugriff
- Chapter One: Eminently Qualified Kein Zugriff Seiten 1 - 22
- Chapter Two: Fannie Richards and Gladys Roscoe Kein Zugriff Seiten 23 - 54
- Chapter Three: Building Character and Culture Kein Zugriff Seiten 55 - 72
- Chapter Four: Septima Poinsette Clark’s Literacy Teaching Approaches for Linguistic Acquisition and Literacy Development for Gullah-Speaking Children, 1916–1919 Kein Zugriff Seiten 73 - 106
- Chapter Five: ”Uplift Is Up to Us” Kein Zugriff Seiten 107 - 130
- Chapter Six: Why I Teach Kein Zugriff Seiten 131 - 152
- Chapter Seven: Caring in the Classroom Kein Zugriff Seiten 153 - 170
- Chapter Eight: “We Were Part of the Plan” Kein Zugriff Seiten 171 - 194
- Chapter Nine: Invisible Woman Kein Zugriff Seiten 195 - 222
- Index Kein Zugriff Seiten 223 - 234
- About the Authors Kein Zugriff Seiten 235 - 238





