Rezeptionen des Holocaust - Inlibra

Zusammenfassung

Thematisiert man Texte zum Holocaust im Unterricht, so lässt sich eine Brücke zwischen Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft schlagen. Doch welchen Zugang finden Jugendliche zu solchen Texten? Die vorliegende Studie befasst sich mit der Frage nach den Rezeptionen, die Jugendliche für Anne Franks »Tagebuch« und John Boynes »Der Junge im gestreiften Pyjama« wählen. Sie zeigt im Rahmen literaturwissenschaftlicher Konzepte und didaktischer Überlegungen, welche Perspektiven Schülerinnen und Schüler auf die Texte werfen, die ihnen im Unterricht häufig vorgelegt werden. Die Studie macht auch deutlich, welche neue Rolle Authentizität, Fiktion und Empathie dabei spielen.

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Bibliographische Angaben

Erscheinungsjahr: 2017
Erscheinungsdatum: 30.01.2017
ISBN-Print: 978-3-86331-328-9
ISBN-Online: 978-3-7489-6096-6
Verlag: Metropol Verlag, Berlin
Sprache: Deutsch
Seiten: 251
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Rezeptionen des Holocaust Kein Zugriff Seiten 1 - 251

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