Wie gehen junge Menschen mit den Herausforderungen der digitalen Medien um, wie verändern sich ihr Alltag und ihre Lebenswirklichkeiten? Im Kontext der gegenwärtigen gesellschaftlichen, medien- und technikbasierten Umbrüche bilden sich neue Subjektformen heraus. Anhand von Analysen der zentralen gesellschaftlichen Felder Arbeit, Lernen und Kommunikation zeigen die Beiträge dieses Bandes, welche neuen Praktiken – und damit auch neue Selbst- und Weltbilder – Subjekte im Umgang mit digitalen Medien entwickeln.
Dank Kein Zugriff Seiten 7 - 8 Raphael Beer, Tanja Carstensen, Christina Schachtner, Heidi Schelhowe
Subjektkonstruktionen im Kontext Digitaler Medien Kein Zugriff Seiten 9 - 28 Raphael Beer, Tanja Carstensen, Christina Schachtner, Heidi Schelhowe
Arbeitsalltag im Internet Kein Zugriff Seiten 29 - 80 Gabriele Winker, Tanja Carstensen, Jana Ballenthien
Kommunikationsort Internet Kein Zugriff Seiten 81 - 154 Mag.a Nicole Duller, Christina Schachtner
Lernen in Interaktion mit Digitalen Medien Kein Zugriff Seiten 155 - 214 Corinne Büching, Julia Walter-Herrmann, Heidi Schelhowe
Das Subjekt im Wandel der Zeit Kein Zugriff Seiten 215 - 272 Raphael Beer
Das Potenzial der Grounded Theory für die Technik- und Medienforschung Kein Zugriff Seiten 273 - 292 Corinne Büching, Katja Koren Osljak, Jana Ballenthien
Autorinnen und Autoren Kein Zugriff Seiten 293 - 295 Raphael Beer, Tanja Carstensen, Christina Schachtner, Heidi Schelhowe
Kein Zugriff Seiten 296 - 300 Raphael Beer, Tanja Carstensen, Christina Schachtner, Heidi Schelhowe
