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Monographie Teilzugriff

Der Diasporakomplex

Geschichtsbewusstsein und Identität bei Jugendlichen mit türkeibezogenem Migrationshintergrund der dritten Generation
Autor:innen:
Reihe:
Histoire, Band 141
Verlag:
 2018

Zusammenfassung

In Migrationsdiskursen wird einerseits von einem Zusammenhang zwischen Geschichtsbewusstsein und Integration ausgegangen, andererseits wird die heterogene Bevölkerung mit Zuwanderungsgeschichte als homogene Gruppe unsachlich zusammengefasst. Diversitätskategorien und generationelle Differenzierung bleiben dabei unbeachtet, wodurch gruppenspezifische Einblicke fehlen.Lale Yildirim hat daher an verschiedenen Schulformen empirisch das Geschichtsbewusstsein, die Integration und die Identitätskonstruktion autochthoner Schüler_innen sowie Schüler_innen mit türkeibezogenem Migrationshintergrund der dritten Generation erhoben. Die transdisziplinäre Studie analysiert den »Diasporakomplex« und das »doppelte semi-historische Bewusstsein« der Jugendlichen und ermöglicht eine Typologie historischer Identitätskonstruktion.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2018
ISBN-Print
978-3-8376-4414-2
ISBN-Online
978-3-8394-4414-6
Verlag
transcript, Bielefeld
Reihe
Histoire
Band
141
Sprache
Deutsch
Seiten
336
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. FrontmatterSeiten 1 - 4 Download Kapitel (PDF)
  2. InhaltSeiten 5 - 8 Download Kapitel (PDF)
  3. Danksagung Kein Zugriff Seiten 9 - 10
  4. Vorwort Kein Zugriff Seiten 11 - 12
  5. 1. Identität(en) in Erzählung(en) - Meine, deine oder unsere Geschichte(n)? Kein Zugriff Seiten 13 - 20
  6. 2. Grundlagen und Vorüberlegungen Kein Zugriff Seiten 21 - 86
  7. 3. Forschungsstand - Wer kennt Elif? Kein Zugriff Seiten 87 - 106
  8. 4. Von der Theorie zur Empirie - Annäherungen an Elif Kein Zugriff Seiten 107 - 226
  9. 5. Wir sind Elif Kein Zugriff Seiten 227 - 266
  10. 6. Methodendiskussion Kein Zugriff Seiten 267 - 270
  11. 7. Zum Zusammenhang zwischen Geschichtsbewusstsein und Integration Kein Zugriff Seiten 271 - 280
  12. 8. Geschichtsbewusstsein und Integration fördern? Kein Zugriff Seiten 281 - 286
  13. Literatur Kein Zugriff Seiten 287 - 326
  14. Abbildungsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 327 - 328
  15. Tabellenverzeichnis Kein Zugriff Seiten 329 - 330
  16. Abkürzungsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 331 - 332
  17. Transkriptionsregeln Kein Zugriff Seiten 333 - 336

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