Gender and Education in Kenya

Esther Mukewa Lisanza

doi:10.5771/9781793634931

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2021
ISBN-Print: 978-1-7936-3492-4
ISBN-Online: 978-1-7936-3493-1
Verlag: Lexington, Lanham
Sprache: Englisch
Seiten: 136
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Contents Kein Zugriff
2. 1. Structure of the Book Kein Zugriff
  2. References Kein Zugriff
1. 1. Criteria for the Selection of Set Books Kein Zugriff
  2. ABC of Gender Analysis Kein Zugriff
  3. Gender Responsive Pedagogy Kein Zugriff
  4. Themes in the Selected Kiswahili Set Books Kein Zugriff
  5. Gender Responsive Pedagogy in the Teaching of the Set Books Kein Zugriff
  6. Characters and Characterization in the Selected Kiswahili Set Books Kein Zugriff
  7. Language and Gender in the Selected Kiswahili Set Books Kein Zugriff
  8. Conclusion Kein Zugriff
  9. References Kein Zugriff
2. 1. Theoretical Framework Kein Zugriff
  2. Brief Literature Review Kein Zugriff
  3. Methodology Kein Zugriff
  4. Findings Kein Zugriff
  5. Discussion Kein Zugriff
  6. Conclusion Kein Zugriff
  7. Notes Kein Zugriff
  8. References Kein Zugriff
3. 1. Statement of the Problem Kein Zugriff
  2. A Brief Literature Review Kein Zugriff
  3. Theoretical Framework Kein Zugriff
  4. Research Questions Kein Zugriff
  5. Research Design Kein Zugriff
  6. Findings Kein Zugriff
  7. Discussion Kein Zugriff
  8. Recommendations for Stakeholders Kein Zugriff
  9. References Kein Zugriff
4. 1. Literature Review: Perspectives on Gender Kein Zugriff
  2. Theoretical Framework Kein Zugriff
  3. Methodology Kein Zugriff
  4. Findings Kein Zugriff
  5. Recommendations Kein Zugriff
  6. Conclusion Kein Zugriff
  7. References Kein Zugriff
1. 1. Evidence-informed Practice in Education Kein Zugriff
  2. An Analysis of What Has Worked in Education and Leadership in Kenya Kein Zugriff
  3. The Impact of Community Support on Women Leadership Kein Zugriff
  4. Why Context Matters Kein Zugriff
  5. Conclusion and Recommendations Kein Zugriff
  6. References Kein Zugriff
2. 1. Background Kein Zugriff
  2. Theoretical Framework Kein Zugriff
  3. The Journey into the Stories: Positionality in Inquiry Kein Zugriff
  4. A Flavor of Stories: Narrative Inquiry as a Methodology Kein Zugriff
  5. Women Living with Blindness in Kenya: Their Autobiographical Narratives Kein Zugriff
  6. Discussion: Unpacking the Emerging Themes Kein Zugriff
  7. Recommendations for Educators and Communities Kein Zugriff
  8. Conclusion Kein Zugriff
  9. Note Kein Zugriff
  10. References Kein Zugriff
1. References Kein Zugriff
Index Kein Zugriff Seiten 129 - 132
About the Contributors Kein Zugriff Seiten 133 - 136

Gender and Education in Kenya

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