Cover des Buchs: Ethnographie und Differenz in pädagogischen Feldern
Im Shop erwerben
, um zu prüfen, ob Sie einen Vollzugriff auf diese Publikation haben.
Sammelband Teilzugriff

Ethnographie und Differenz in pädagogischen Feldern

Internationale Entwicklungen erziehungswissenschaftlicher Forschung
Herausgeber:innen:
Verlag:
 2014
Zum Kapiteldownload

Zusammenfassung

Ethnographische Ansätze, seit den 1990er Jahren fester Bestandteil der deutschsprachigen erziehungswissenschaftlichen Forschung, sind aufgrund ihrer historischen Wurzeln in der Theorie und Forschungspraxis von Ethnologie und Anthropologie in besonderer Weise mit der Erforschung von Differenz in pädagogischen Feldern befasst. Dabei spielt Differenz in doppelter Weise eine Rolle: Pädagogisches Handeln selbst erzeugt Differenzen und zugleich können Differenzen auch Konstruktionen der Beobachtung sein.Vor dem Hintergrund gesellschafts- und bildungspolitisch neu entbrannter Debatten um verschiedene Formen von Differenzen und deren Zusammenwirken werden in diesem Band Fragen der Produktion und Wirkungen von Differenzen theoretisch und methodologisch diskutiert und anhand eines breiten Spektrums pädagogischer Felder empirisch veranschaulicht.

Schlagworte

Publikation durchsuchen

Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2014
ISBN-Print
978-3-8376-2245-4
ISBN-Online
978-3-8394-2245-8
Verlag
transcript, Bielefeld
Reihe
Pädagogik
Band
0
Sprache
Deutsch
Seiten
430
Produkttyp
Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. 1 - 4 Ingrid Miethe, Nicolas Engel, Anja Tervooren, Michael Göhlich, Sabine Reh Download Kapitel (PDF)
  2. Inhalt 5 - 8 Ingrid Miethe, Nicolas Engel, Anja Tervooren, Michael Göhlich, Sabine Reh Download Kapitel (PDF)
  3. Ethnographie als internationales und interdisziplinäres projekt Kein Zugriff 9 - 22 Ingrid Miethe, Nicolas Engel, Anja Tervooren, Michael Göhlich, Sabine Reh
  4. Relative und radikale Differenz - Herausforderung für die ethnographische Forschung in pädagogischen Feldern Kein Zugriff 25 - 46 Norbert Ricken, Sabine Reh
  5. Landscapes of Difference and Inequality: Educational Ethnography in the United States Kein Zugriff 47 - 62 Margaret A. Eisenhart
  6. Theorie Gestalten Kein Zugriff 63 - 78 Dominik Krinninger, Hans-Rüdiger Müller
  7. Praktiken des Differenzierens Kein Zugriff 79 - 96 Daniel Wrana
  8. Ethnographische Bildungsforschung Revisited Kein Zugriff 97 - 116 Herbert Kalthoff
  9. Identifying Scandinavian Ethnography: Articulating Notions of Theory and Objectivity in the Ethnography of Education Kein Zugriff 119 - 132 Dennis Beach
  10. Differenz beobachten? Kein Zugriff 133 - 148 Jürgen Budde
  11. Notwendige Differenzbearbeitungen: Selbst- und Fremdbeobachtung im ethnographischen Schreiben Kein Zugriff 149 - 166 Birgit Althans
  12. Audioethnographie und Autoethnographie Kein Zugriff 167 - 184 Siegfried Saerberg
  13. The ›moral ethnographer‹: Chancen und Risiken der Entdifferenzierung von Wissenschaft, Kunst und Politik Kein Zugriff 185 - 200 Alexander Geimer
  14. Schools as Organizations: On the Question of Value Consensus Kein Zugriff 205 - 224 David Gellner
  15. Praxismuster der Differenzbearbeitung Zu einer pädagogischen Ethnographie der Organisationen Kein Zugriff 225 - 240 Michael Göhlich
  16. Organisation(en) der Differenz Kein Zugriff 241 - 256 Nicolas Engel
  17. Organisation, Profession und die Herstellung von Differenz Kein Zugriff 257 - 272 Peter Cloos
  18. (un-)Doing Ethnicity im Unterricht - Wie Schüler/innen Differenzen markieren und dekonstruieren Kein Zugriff 275 - 290 Yaliz Akbaba
  19. »Das hat der Stefan alleine gemacht« Kein Zugriff 291 - 308 Ira Schumann
  20. What (cultural) Difference Does it Make? Kein Zugriff 309 - 328 Dominik Krinninger, Norbert Ricken, Bettina Fritzsche, Siegfried Saerberg, Sascha Neumann, Daniel Wrana, Sebastian Schinkel, Peter Cloos, Herbert Kalthoff, Alexander Geimer, Beatriz Ballestín, Margaret A. Eisenhart, Claudia Seele, Dipl. Päd. Anna Schweda, David Gellner, Yaliz Akbaba, Hans-Rüdiger Müller, Dennis Beach, Ira Schumann, Eduardo Weiss, Jürgen Budde, Birgit Althans, Helga Kelle
  21. Inklusion als Exklusion Kein Zugriff 329 - 346 Bettina Fritzsche
  22. Von Diversität zu Differenz Kein Zugriff 349 - 366 Sascha Neumann, Claudia Seele
  23. Differenzdokumentationen in Einschulungsverfahren Kein Zugriff 367 - 386 Helga Kelle
  24. Sich zueinander ins Verhältnis setzen Kein Zugriff 387 - 406 Sebastian Schinkel
  25. Students as Young People: The Process of Subjectivization Kein Zugriff 407 - 422 Eduardo Weiss
  26. Autorinnen und Autoren Kein Zugriff 423 - 427 Ingrid Miethe, Nicolas Engel, Anja Tervooren, Michael Göhlich, Sabine Reh
  27. Kein Zugriff 428 - 430 Ingrid Miethe, Nicolas Engel, Anja Tervooren, Michael Göhlich, Sabine Reh

Ähnliche Veröffentlichungen

aus der Reihe "Pädagogik"
Cover des Buchs: Umkämpfte Bildung
Monographie Vollzugriff
Tilo Hase
Umkämpfte Bildung
Cover des Buchs: Vermittlungsverhältnisse
Sammelband Vollzugriff
Jörg Dinkelaker, Daniel Wrana
Vermittlungsverhältnisse
Cover des Buchs: Ethnographie und Musikpädagogik
Sammelband Vollzugriff
Nazfar Hadji, Jan Jachmann, Andrea Welte
Ethnographie und Musikpädagogik
Cover des Buchs: Der Paradigmenpluralismus bei Jürgen Zabeck
Monographie Vollzugriff
Christoph Porcher
Der Paradigmenpluralismus bei Jürgen Zabeck
Cover des Buchs: Zukunft – Jugend – Politik
Sammelband Vollzugriff
Melanie Schmidt, Caroline Gröschner, Kerstin Jergus
Zukunft – Jugend – Politik

Hinweis

Dieses Werk ist urheberrechtlich geschützt und darf nur nach den Vorgaben der Nutzungs- und Lizenzvereinbarung genutzt werden. Jede darüber hinaus gehende Nutzung des Werkes ist ausdrücklich untersagt und wird verfolgt.

Feedback geben

Wir freuen uns über Ihr Feedback zu Inhalten und Funktionen. Ihre Nachricht hilft uns, unseren Service stetig zu verbessern.

Bewertung
Bild anhängen
oder hier ablegen
PNG oder JPG (max. 3 MB)

Anmelden

Passwort vergessen?
Login via Open Athens
Noch kein Benutzerkonto?
Jetzt registrieren

Publikation zitieren

Download: RIS BibTex