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Die Sinne und die Künste
Perspektiven ästhetischer Bildung- Herausgeber:innen:
- |
- Reihe:
- Ästhetik und Bildung, Band 2
- Verlag:
- 2015
Zusammenfassung
In modernen Zeiten werden die Fähigkeiten der Wahrnehmung, Aufmerksamkeit und Konzentration ganz besonders herausgefordert: Die Betörung der Sinne gehört mehr denn je zum Alltag und führt zum Sinnen-Taumel. Gerade deshalb ist ästhetische Bildung auch als bewusste Sinnen-Bildung nötig. Nichts eignet sich besser dazu als die produktive und rezeptive Beschäftigung mit den schönen Künsten. Die Auseinandersetzung mit den Künsten ist zudem ein entscheidender Katalysator für die Entwicklung von Phantasie, Geschmack, Urteilskraft und Expressivität sowie für die Auseinandersetzung mit der Welt und mit sich selbst.Heute lernt man für das Leben am besten durch die Kunst.
Schlagworte
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 1/2015
- Copyrightjahr
- 2015
- ISBN-Print
- 978-3-89942-910-7
- ISBN-Online
- 978-3-8394-0910-7
- Verlag
- transcript, Bielefeld
- Reihe
- Ästhetik und Bildung
- Band
- 2
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 276
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Die Sinne, die Künste und die Bildung Kein Zugriff Seiten 7 - 16Autor:innen: |
- Aisthesis Kein Zugriff Seiten 19 - 34Autor:innen:
- Schöne Mägde, nützliche Schwestern Kein Zugriff Seiten 35 - 56Autor:innen:
- Die Klänge des Himmels Kein Zugriff Seiten 59 - 72Autor:innen: | | | | | | | | |
- (Literar-)Ästhetische Bildung Kein Zugriff Seiten 73 - 104Autor:innen:
- Die Kunst, sich zu bewegen Kein Zugriff Seiten 105 - 128Autor:innen: | | | | | | | | |
- Das Spiel mit der Welt Kein Zugriff Seiten 129 - 148Autor:innen:
- Tanzen Kein Zugriff Seiten 149 - 170Autor:innen:
- Leitformel Leben Kein Zugriff Seiten 171 - 188Autor:innen:
- Unterrichtlicher Umgang mit neuer Musik und kultureller Bildung Kein Zugriff Seiten 191 - 214Autor:innen:
- Ästhetische Bildung und Schulentwicklung Kein Zugriff Seiten 215 - 226Autor:innen:
- Ästhetische Bildung in der Ganztagsschule Kein Zugriff Seiten 227 - 248Autor:innen:
- Netzwerken als künstlerisch-pädagogische Strategie Kein Zugriff Seiten 249 - 272Autor:innen:
- Autorenverzeichnis Kein Zugriff Seiten 273 - 275Autor:innen: |
- Backmatter Kein Zugriff Seiten 276 - 276Autor:innen: |





