Welche Ansätze bietet sozialistisches Denken angesichts der mannigfaltigen Krise des Kapitalismus für die Pädagogik? Jenseits dogmatischer Festschreibungen und aus interdisziplinären Perspektiven diskutieren die Beiträger_innen des Bandes diese Frage, indem sie die Idee einer sozialistischen Pädagogik kritisch rekonstruieren. Vor dem Hintergrund sowohl historischer Bezüge als auch postkolonialer und feministischer Kritik problematisieren und aktualisieren sie das Verhältnis von Sozialismus und Pädagogik.
Vorwort Kein Zugriff Seiten 7 - 12 Sebastian Engelmann, Robert Pfützner
Sozialismus + Pädagogik = Sozialistische Pädagogik? Kein Zugriff Seiten 15 - 44 Sebastian Engelmann, Robert Pfützner
Die objektive Ungleichzeitigkeit und das nicht eingelöste Erbe sozialistischer Pädagogik Kein Zugriff Seiten 45 - 68 Michael May
Beiträge des Syndikalismus zum Verhältnis von Sozialismus und Pädagogik Kein Zugriff Seiten 71 - 88 Stephan Geuenich
Sozialismus der Bildung Paul Natrops Pädagogik als Grundlegung Kein Zugriff Seiten 89 - 106 Robert Schneider
Zum Verhältnis von Kritik und Pädagogik bei Siegfried Bernfeld Kein Zugriff Seiten 107 - 126 Petula Neuhaus
Architektur - Pädagogik - Sozialismus Über Hannes Meyer und den Versuch einer Ideologiekritik pädagogischer Architekturen Kein Zugriff Seiten 127 - 146 Clemens Bach
Die ›Große Pädagogik‹ Brecht, Benjamin, Lacis Kein Zugriff Seiten 147 - 172 Marianne Streisand
Sozialistische Hochschulpolitik im Mosambik der 1980er Jahre Das Beispiel einer Fakultät für ehemalige Kämpfer*innen und Arbeiter*innen Kein Zugriff Seiten 173 - 196 Alexandra Piepiorka
Marxistische Pädagogik Ein historisch-systematischer Abriss Kein Zugriff Seiten 197 - 216 Thomas Höhne, Daniel Burghardt
Sozialismus, Pädagogik und Funktionalität. Oder: Gehört es zum Wesen sozialistischer Pädagogik, funktional zu sein? Kein Zugriff Seiten 217 - 234 Henning Schluß
Vom Vergessen Ein Kommentar aus Perspektive feministischer Theorie Kein Zugriff Seiten 237 - 256 Ricarda Biemüller, Jeannette Windheuser
»back to the future« Anmerkungen zu den Un_Möglichkeiten sozialistischer Bildung Kein Zugriff Seiten 257 - 274 Janek Niggemann, María do Mar Castro Varela
Kritische Pädagogik und politische Bildung im linken Mosaik Kein Zugriff Seiten 275 - 286 Stefan Kalmring, Marcus Hawel
Zur Gestaltbarkeit des Spannungsfeldes von ethischen Prinzipien und konkreter Praxis Ein Kommentar aus der Perspektive Sozialer Arbeit Kein Zugriff Seiten 287 - 294 Kathrin Witek
Autor*innen Kein Zugriff Seiten 295 - 300 Sebastian Engelmann, Robert Pfützner
