Agency in Constrained Academic Contexts

Aprille J. Phillips; Tricia Gray

doi:10.5771/9781793646736

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2021
ISBN-Print: 978-1-7936-4672-9
ISBN-Online: 978-1-7936-4673-6
Verlag: Lexington, Lanham
Sprache: Englisch
Seiten: 154
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Contents Kein Zugriff
2. Acknowledgments Kein Zugriff
3. Foreword Kein Zugriff
1. Space, Anthropology, and Education, Broadly Speaking Kein Zugriff
2. Space Kein Zugriff
3. Dialectics of Space in Educational Anthropology Kein Zugriff
4. Attention to Unifying Questions throughout the Book Kein Zugriff
5. References Kein Zugriff
1. Context of the Study Kein Zugriff
2. Leveraging Extant Resources in Response to Demographic Change Kein Zugriff
3. Methodology Kein Zugriff
4. The Intersecting Identities of Mrs. Sánchez Kein Zugriff
5. Translating Words and Translating Worlds Kein Zugriff
6. Sponsoring Cultural Citizenship and Remaking the Rules of School Kein Zugriff
7. References Kein Zugriff
1. The Context Kein Zugriff
2. The Status of Spanish Kein Zugriff
3. Methodology Kein Zugriff
4. Student Agency and Teacher as Embodied Space Kein Zugriff
5. Discussion Kein Zugriff
6. Conclusion Kein Zugriff
7. References Kein Zugriff
1. A Freighted History Kein Zugriff
2. Agency in Constraining Spaces Kein Zugriff
3. Research Orientation Kein Zugriff
4. School Choice in Santee Kein Zugriff
5. Discussion Kein Zugriff
6. Conclusion Kein Zugriff
7. References Kein Zugriff
1. Conceptual Framework Kein Zugriff
2. KISS and the Indian Educational Landscape Kein Zugriff
3. Methodology Kein Zugriff
4. Gazing inside KISS Kein Zugriff
5. Conclusion Kein Zugriff
6. Notes Kein Zugriff
7. References Kein Zugriff
1. Hispanic Serving Institutions and the Hierarchical Nature of Graduate Study Kein Zugriff
2. Research on the Experiences of Scholars of Color at Predominantly White Institutions Kein Zugriff
3. Theorizing Agency and Space[s] in Formal Academic Contexts Kein Zugriff
4. Methodology Kein Zugriff
5. Findings Kein Zugriff
6. Exploring Space through Relationality Kein Zugriff
7. Recommendations for Practice Kein Zugriff
8. Conclusions Kein Zugriff
9. References Kein Zugriff
1. Literature Review: Literacy as Constrained Space Kein Zugriff
2. Conceptualizing Literacy Spaces Kein Zugriff
3. Methods and Modes of Inquiry Kein Zugriff
4. Remedial Reading as Spatial Construct Kein Zugriff
5. Taking Flight: Marking Resistance to Remedial Reading Kein Zugriff
6. Discussion Kein Zugriff
7. References Kein Zugriff
1. Review of Literature Kein Zugriff
2. Designing Opportunities for Learning in Community Kein Zugriff
3. Methodology Kein Zugriff
4. Discussion Kein Zugriff
5. The Profession of Education: A Constrained Space Kein Zugriff
6. Conclusion Kein Zugriff
7. References Kein Zugriff
1. References Kein Zugriff
Index Kein Zugriff Seiten 147 - 150
About the Editors Kein Zugriff Seiten 151 - 152
About the Contributors Kein Zugriff Seiten 153 - 154

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