Dis/ability History Goes Public – Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung

Cordula Nolte

doi:10.14361/9783839448045

Zusammenfassung

Dis/ability History Goes Public erprobt, wie ein innovatives, fächerübergreifendes Wissenschaftsfeld vermittelt werden kann. Der Band bündelt erstmals Experimente, Initiativen und Vorschläge, die zeigen, wie man Dis/ability History und Dis/ability Studies in verschiedenen Öffentlichkeiten zugänglich und für die konkrete Gestaltung gesellschaftlicher Teilhabe nutzbar machen kann. Die Beiträge aus diversen fachwissenschaftlichen und didaktischen Disziplinen bieten praxisorientierte Gebrauchsanleitungen für alle, die Forschung, Wissenschaftskommunikation und praktizierte Partizipation verbinden möchten.

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2020
Copyrightjahr: 2020
ISBN-Print: 978-3-8376-4804-1
ISBN-Online: 978-3-8394-4804-5
Verlag: transcript, Bielefeld
Reihe: Disability Studies. Körper – Macht – Differenz
Band: 15
Sprache: Deutsch
Seiten: 504
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Frontmatter Vollzugriff Seiten 1 - 1
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Editorial Kein Zugriff Seiten 2 - 4
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Inhalt Vollzugriff Seiten 5 - 8
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Dank Kein Zugriff Seiten 9 - 10
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Dis/ability History – forschend lernen, lehren und vermitteln Kein Zugriff Seiten 13 - 26
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Disability History Goes Public: Public Disability History als shared authority Kein Zugriff Seiten 27 - 48
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Eine Aufgabe für die Lehre: Analyse der machtvollen Konstruktion von Nicht_behinderung Kein Zugriff Seiten 51 - 76
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Biopolitik in der Hochschullehre? Kein Zugriff Seiten 77 - 114
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Intersektionalität für Anfänger*innen – erklärt am Beispiel Behinderung und Geschlecht Kein Zugriff Seiten 115 - 152
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Dis/ability und Gender im westdeutschen Behindertensport Kein Zugriff Seiten 153 - 180
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Quellen für alle und von allen? Kein Zugriff Seiten 183 - 210
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Agency von Objekten der Psychiatriegeschichte – Was Dinge für das Lehramtsstudium leisten können Kein Zugriff Seiten 211 - 236
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Dis/Ability – Hollywood – Science-Fiction: Mit X-Men die Macht des Mediums Film vermitteln Kein Zugriff Seiten 237 - 264
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Dis/ability History (nicht nur) der Vormoderne in der Lehre Kein Zugriff Seiten 265 - 280
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Pelzige Bischöfe und Kopfärmler auf Kriechbänkchen – Im Medium der margins die Materialität mittelalterlicher Handschriften und Dis/ability History studieren Kein Zugriff Seiten 281 - 320
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Kulturelle Teilhabe und Heterogenität: Kunstgeschichte trifft Rehabilitationswissenschaften in der Dortmunder Stadtkirche St. Reinoldi Kein Zugriff Seiten 323 - 344
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Dis/ability History und didaktische Perspektiven – ein Lehrprojekt an der Universität Bremen Kein Zugriff Seiten 345 - 368
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Das (A)ndere (W)ahrnehmen – Ästhetische Forschung als Lern- und Lehrprinzip im Feld der Disability History Kein Zugriff Seiten 369 - 398
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Akten und Aktionen. Ein interdisziplinäres Forschungs- und Inszenierungsprojekt der Geschichtswissenschaft und der Performance Studies zur Psychiatriegeschichte Kein Zugriff Seiten 399 - 428
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Blinde und sehbeeinträchtigte Menschen im Museum: Zugänglichkeit, Vermittlung und Identitätsbildung Kein Zugriff Seiten 429 - 454
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Shaping dis/ability? Frühneuzeitliche Prothesen als Forschungsund Vermittlungsgegenstände der Artifact History Kein Zugriff Seiten 455 - 486
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Autorinnen und Autoren Kein Zugriff Seiten 487 - 490
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Sachregister Kein Zugriff Seiten 491 - 504
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