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Vom Arbeiterkind zur Professur
Sozialer Aufstieg in der Wissenschaft. Autobiographische Notizen und soziobiographische Analysen- Herausgeber:innen:
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- Reihe:
- Gesellschaft der Unterschiede, Band 54
- Verlag:
- 2020
Zusammenfassung
Noch immer gibt es große Hürden für einen Bildungsaufstieg – nach wie vor stammt nur eine Minderheit der Professor*innen aus der Arbeiterklasse. Was bedeutet es diesen Aufsteiger*innen, eine Professur erreicht zu haben? Wie erleben sie die Universität und das Versprechen der Chancengleichheit? Und wie haben ihre eigenen Aufstiegserfahrungen sie als Wissenschaftler*innen geprägt?Erstmals äußern sich in diesem Buch Professor*innen unterschiedlicher Fächer zu ihrem »Klassenübergang« und zur Verknüpfung von sozialer Herkunft und Wissenschaft. Gerahmt werden die persönlichen Schilderungen durch ausgewählte Beiträge aus der Ungleichheitsforschung, u.a. von Christoph Butterwegge, Michael Hartmann und Andrea Lange-Vester.
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2020
- ISBN-Print
- 978-3-8376-4778-5
- ISBN-Online
- 978-3-8394-4778-9
- Verlag
- transcript, Bielefeld
- Reihe
- Gesellschaft der Unterschiede
- Band
- 54
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 438
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Vom Arbeiterkind zur Professur Kein Zugriff Seiten 9 - 64 Frerk Blome, Christina Möller, Markus Gamper
- Sphärendiskrepanz und Erwartungsdilemma Kein Zugriff Seiten 67 - 88 Aladin El-Mafaalani
- Bildungsaufstieg — Realität, Utopie und/oder Ideologie? Kein Zugriff Seiten 89 - 102 Christoph Butterwegge
- Literarische Selbstzeugnisse von Bildungsaufsteiger*innen zwischen Autobiographie und Sozioanalyse Kein Zugriff Seiten 103 - 128 Frerk Blome, Julia Reuter, Christina Möller, Markus Gamper
- Gleich und doch verschieden. Erinnerungsbruchstücke Kein Zugriff Seiten 131 - 142 Klaus-Michael Bogdal
- »Wo gehöre ich hin?« Gedanken eines Arbeiterkindes Kein Zugriff Seiten 143 - 152 Manfred Brill
- Solidarität als Bedingung von sozialer Mobilität Kein Zugriff Seiten 153 - 162 Zoe Clark
- Autobiographische Notizen eines ›Aufsteigers‹ – ›Wege einer anderen Bildung‹ Kein Zugriff Seiten 163 - 184 Reinhard Damm
- Soziale Herkunftserfahrung als Sensibilisierung für Chancengleichheit und Diversität Kein Zugriff Seiten 185 - 192 Martin Eisend
- Das Professorenkostüm Kein Zugriff Seiten 193 - 206 jur. Christine Graebsch
- Von wo ich herkomme Kein Zugriff Seiten 207 - 220 Sabine Hark
- »Hintertreppen zum Elfenbeinturm« Kein Zugriff Seiten 221 - 236 Elke Kleinau
- Vom Bauernsohn zum Prorektor Kein Zugriff Seiten 237 - 246 Aloys Krieg
- »Was soll aus dem Mädchen denn werden — alte Tante auf dem Hof?« Kein Zugriff Seiten 247 - 260 Doris Lemmermöhle
- Die Entdeckung am Sonnentor von Tiahuanaco Kein Zugriff Seiten 261 - 274 Martin Lörsch
- Statuspassagen im Lebensverlauf Kein Zugriff Seiten 275 - 290 Frerk Blome, Julia Reuter, Christina Möller, Markus Gamper
- »Mach was aus dir, aber bleibʼ der Alte!« — Von Auswärtsspielen am Rande erfolgreicher Wege Kein Zugriff Seiten 291 - 304 Jürgen Prott
- Putzfrau oder Professorin: Hat man die Wahl? Kein Zugriff Seiten 305 - 318 Rosa M. Puca
- Herkunft versus Zukunft Kein Zugriff Seiten 319 - 326 Pakize Schuchert-Güler
- Von der Hauptschule an die Hochschule Kein Zugriff Seiten 327 - 338 Ahmet Toprak
- Keine Rückkehr nach Wattenscheid Kein Zugriff Seiten 339 - 350 Jürgen Vogt
- Das UNTEN spürst du immer Kein Zugriff Seiten 351 - 358 Klaus Weber
- Dem weißen Kaninchen gefolgt … Kein Zugriff Seiten 359 - 376 Andreas Wrede
- Vom ›Arbeiterkind‹ zur Professur — Merkmale eines erfolgreichen Aufstiegs Kein Zugriff Seiten 379 - 388 Michael Hartmann
- Über Habitusmuster und Milieuherkunft von Bildungsaufsteiger*innen im akademischen Feld Kein Zugriff Seiten 389 - 410 Andrea Lange-Vester
- »Auch der Homo academicus hat eine Herkunft!« Kein Zugriff Seiten 413 - 430 Frerk Blome, Christina Möller, Markus Gamper
- Autor*innenverzeichnis Kein Zugriff Seiten 431 - 438 Frerk Blome, Christina Möller, Markus Gamper





