African Immigrant Families in the United States: Transnational Lives and Schooling

Serah Shani

doi:10.5771/9781498562102

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2018
Copyrightjahr: 2018
ISBN-Print: 978-1-4985-6209-6
ISBN-Online: 978-1-4985-6210-2
Verlag: Lexington, Lanham
Sprache: Englisch
Seiten: 144
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Copyright page Kein Zugriff
2. Contents Kein Zugriff
3. List of Figures and Tables Kein Zugriff
4. Acknowledgments Kein Zugriff
5. Introduction Kein Zugriff
1. Ghanaian Network Village in New York City Kein Zugriff
2. Conclusion Kein Zugriff
1. Immigration Explanations Kein Zugriff
2. Conclusion Kein Zugriff
3. Note Kein Zugriff
1. Ghanaian Parents’ Comparative Stance Kein Zugriff
2. Comparing New York City Public Schools with Ghanaian Schools Kein Zugriff
3. Behavior: School, Home, and Society Kein Zugriff
4. Conclusion Kein Zugriff
1. The Construction of a Disciplined Child Kein Zugriff
2. Conclusion Kein Zugriff
1. Home-School Relations: An Overview Kein Zugriff
2. Parents’ Perspectives of and Discourses about Home-School Relations Kein Zugriff
3. Rules and Regulations at Home and within Public Schools Kein Zugriff
4. Variations of Standards: Freedom versus Sanctions Kein Zugriff
5. Academic Achievement: Parents’ and Teachers’ Evaluations Kein Zugriff
6. Conclusion Kein Zugriff
1. The Advantage of Networks Kein Zugriff
2. The Impact of Immigrant Parents’ Socioeconomic Status and Education on their Children’s Academic Achievement Kein Zugriff
3. The Influence of Parents’ Cultural Beliefs and Childrearing Practices on their Children’s Academic Success Kein Zugriff
4. Immigration Status and Educational Opportunity Kein Zugriff
5. Further Implications Kein Zugriff
References Kein Zugriff Seiten 119 - 134
Index Kein Zugriff Seiten 135 - 142
About the Author Kein Zugriff Seiten 143 - 144