02 A Phenomenological Multifocal Approach to Learning and Knowledge Environments: Meaningful and Performing Libraries in a Changing World Kein Zugriff Seiten 21 - 40
Autor:innen:
03 Mind‐Expander and Book Storage: An Architectural Sociology of the New SLUB Building Kein Zugriff Seiten 41 - 52
Autor:innen:
04 A New Paradigm for Educating Architects and Designers for the 21st Century: Bridging Resilience, Health and the United Nations’ Sustainable Development Goals Kein Zugriff Seiten 53 - 68
Autor:innen:
05 Learning Places for Embodied Minds in a Changing World Kein Zugriff Seiten 69 - 88
Autor:innen:
06 The Transformation of Knowlege and the Library Kein Zugriff Seiten 89 - 109
Autor:innen:
07 Where We Are Influences Who We Are: Eco‐Ethics, Porosity, and Niche Creation for a Spirit of Place Kein Zugriff Seiten 111 - 122
Autor:innen:
08 Introduction Kein Zugriff Seiten 125 - 129
Autor:innen: |
09 Finding a Place for Books: The Physical Setting of Oxbridge College Libraries 1200–1800 Kein Zugriff Seiten 131 - 151
Autor:innen:
10 ‘The Ichnography of this Labyrinth’: Baroque Theatrical Space and the Wren Library Kein Zugriff Seiten 153 - 169
Autor:innen:
11 Cambridge Nineteenth and Twentieth Century Library Typologies Kein Zugriff Seiten 171 - 188
Autor:innen:
12 Alfred Waterhouse at Pembroke College: Reimagining the Collegiate Typology in Victorian Cambridge Kein Zugriff Seiten 189 - 209
Autor:innen:
13 Problems of Stylistic Authenticity in a Collegiate Context Kein Zugriff Seiten 211 - 228
Autor:innen:
14 The Nordic University Library—Culture and National Identity Kein Zugriff Seiten 229 - 255
Autor:innen:
15 Libraries on the Freudian Couch: A Psychological Analysis of the New IT & Media Centre at Coburg University Kein Zugriff Seiten 257 - 273
Autor:innen:
16 New Library, Magdalene College, Cambridge Kein Zugriff Seiten 275 - 299
