Jazz als Prozess

Frank Dorn

doi:10.5771/9783487423760

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Monographie Kein Zugriff

Jazz als Prozess

Ästhetische und performative Dimensionen in musikpädagogischer Perspektive

Autor:innen:
Reihe:: Mannheimer Manieren - Musik + Musikforschung - Schriften der Staatlichen Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim, Band 8
Verlag:: 01.01.2018

Zusammenfassung

Die Studie arbeitet heraus, dass es sich bei Jazz nicht nur um einen Musikstil, sondern auch um eine prozessuale Art des Musikmachens handelt. Damit ist die Annahme verbunden, dass das Wesen des Jazz im Prozess als Ablauf liegt und nicht in der daraus als Produkt hervorgehenden Jazzmusik. Diese Erkenntnis bietet ein besonderes musikpädagogisches Potential, das bislang im Schulkontext noch zu wenig Beachtung findet. Anhand eines im Laufe der Arbeit entwickelten Prozessmodells werden mögliche musikdidaktische Perspektiven herausgearbeitet und die Auswirkungen auf die ästhetische Wahrnehmung sowie die Kriterien für die Beurteilung einer Performance beleuchtet. Besonders gut lässt sich der Jazzprozess mit dem Paradigma des Performativen in Bezug setzen. Das prozessuale Verständnis kann Potentiale einer performativen Musikpädagogik in der Praxis aufzeigen und gleichzeitig auf theoretischer Ebene legitimieren.

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Bibliographische Angaben

Erscheinungsjahr: 2017
Erscheinungsdatum: 01.01.2018
ISBN-Print: 978-3-487-15643-9
ISBN-Online: 978-3-487-42376-0
Verlag: Georg Olms Verlag, Baden-Baden
Reihe: Mannheimer Manieren - Musik + Musikforschung - Schriften der Staatlichen Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim
Band: 8
Sprache: Deutsch
Seiten: 285
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 8
Vorwort Kein Zugriff Seiten 9 - 10
Einführung Kein Zugriff Seiten 11 - 21
1. Etymologie des Begriffs Jazz Kein Zugriff
2. 1. Anforderungen an eine Jazz-Definition Kein Zugriff
  2. Definition anhand von Schlüsselmerkmalen Kein Zugriff
  3. Definition über Familienähnlichkeiten Kein Zugriff
  4. Definition als Dimension Kein Zugriff
  5. Definition über den kulturellen Ursprung Kein Zugriff
  6. Definition als Matrix Kein Zugriff
  7. Dreigliedrige Definition Kein Zugriff
  8. Problematik der Definition von Jazz Kein Zugriff
3. 1. Polymorphie Kein Zugriff
  2. Dimensionalität Kein Zugriff
  3. Subjektivität Kein Zugriff
4. Fazit Kein Zugriff
1. Prozessuales und stilistisches Verständnis von Jazz Kein Zugriff
2. 1. Musikalische Prozesse Kein Zugriff
3. 1. Der Jazzprozess in der Organisationsforschung Kein Zugriff
4. Jazz als dynamischer Innovationsprozess Kein Zugriff
5. 1. Kultureller Ursprung der mündlichen Tradition Kein Zugriff
  2. Übergreifende und prozessuale Aspekte einer Jazzperformance Kein Zugriff
6. Prozessuale Ansätze in der musikpädagogischen und musikdidaktischen Literatur zu Jazz? Kein Zugriff
1. Elemente des Jazzprozesses Kein Zugriff
2. 1. Aufnahmen von Performances Kein Zugriff
  2. Musikdidaktische Perspektiven Kein Zugriff
3. 1. Kategorisierung von Eigenkompositionen Kein Zugriff
  2. Komplexität der Komposition Kein Zugriff
  3. Verhältnis von Komposition und Improvisation Kein Zugriff
  4. Musikdidaktische Perspektiven Kein Zugriff
4. 1. Technische Beherrschung des Instruments Kein Zugriff
  2. Kenntnis über Standards und Stilistiken des Jazz Kein Zugriff
  3. Ausdruck von Individualität in der Musik Kein Zugriff
  4. Fähigkeit zur Interaktion Kein Zugriff
  5. Musikdidaktische Perspektiven Kein Zugriff
5. 1. Gestaltungsspielraum der Entscheidungen Kein Zugriff
  2. Der Moment der Interaktion Kein Zugriff
  3. Analogien zwischen dem Spielen von Jazz und sprachlichen Äußerungen Kein Zugriff
  4. Musikdidaktische Perspektiven Kein Zugriff
6. 1. Musikpädagogische Perspektiven Kein Zugriff
1. Zum Verhältnis von Jazz und Ästhetik Kein Zugriff
2. 1. Konsequenzen aus der Ästhetik der Imperfektion Kein Zugriff
3. Formbildung in der Improvisation Kein Zugriff
4. Werkästhetik im Kontrast zur Ästhetik des Prozesses Kein Zugriff
5. 1. Ästhetik des Spontanen Kein Zugriff
6. 1. Ästhetik des Prozesses Kein Zugriff
  2. Methodische Aspekte der retroaktiven Zeitlichkeit Kein Zugriff
7. Perspektiven für die ästhetische Bildung Kein Zugriff
1. Über das Forschungsfeld der Performativität Kein Zugriff
2. 1. Ursprünge in der Sprachwissenschaft Kein Zugriff
  2. Performativität in der Kultur- und Theatertheorie nach Erika Fischer‑Lichte Kein Zugriff
  3. Pädagogik des Performativen Kein Zugriff
  4. Performativität in der Musikpädagogik Kein Zugriff
  5. Verhältnis von Performanz und Performativität Kein Zugriff
3. Jazz als performative Praxis Kein Zugriff
4. 1. Konstitution von sozialer Wirklichkeit Kein Zugriff
  2. Inszenierung und körperliche Aufführung Kein Zugriff
  3. Ereignishaftigkeit und leibliche Ko-Präsenz Kein Zugriff
  4. Uneindeutigkeit und Unvorhersehbarkeit Kein Zugriff
  5. Wiederholung, Mimesis und Subversivität Kein Zugriff
5. Fazit Kein Zugriff
Zusammenfassung und Ausblick Kein Zugriff Seiten 254 - 256
Thesenüberblick Kein Zugriff Seiten 257 - 260
Verzeichnis der verwendeten Quellen Kein Zugriff Seiten 261 - 280
Abbildungsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 281 - 285

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