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Die Corona-Pandemie II
Leben lernen mit dem Virus- Herausgeber:innen:
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- Reihe:
- Bioethik in Wissenschaft und Gesellschaft, Band 12
- Verlag:
- 2021
Zusammenfassung
Die nun schon lang andauernde COVID-19-Pandemie konfrontiert mit ständig neuen Herausforderungen. Es gilt, neue Wissensbestände zu sichten, gemachte Erfahrungen zu reflektieren und so gesellschaftliches Lernen zu ermöglichen. Wie schon im ersten Band der Herausgeber („Die Corona-Pandemie. Ethische, gesellschaftliche und theologische Reflexionen einer Krise“), machen Beiträge aus unterschiedlichen Disziplinen und Praxisfeldern die Komplexität der Krise bewusst und lassen die Diversität der Herausforderungen verstehen. Im ersten Teil geht es um philosophische, soziologische und psychologische Problemdiagnosen, im zweiten um reaktive Strategien in Medizin, Pflege, Wirtschaft und Recht. Nach einem Blick auf religiöse Kontexte und Praxisfelder teilen leitende Experten aus dem Gesundheitsbereich ihre Erfahrungen mit der COVID-19-Pandemie. Mit Beiträgen vonMahmoud Abdallah, Désirée Amschl-Strablegg, Cornelia Baptist-Kröpfl, Herbert Beiglböck, Ulrike Berdnik, Alois Birklbauer, Anneliese Derkits, Reinhold Esterbauer, Franziska Grossschädl, Katharina Heimerl, Andreas Heller, Marie-Christin Hinteregger, Hartmann Jörg Hohensinner, Elisabeth Horvath, Isabella Jonveaux, Anna-Christina Kainradl, Ulla Kriebernegg, Wolfgang Kröll, Ulrike Kylianek, Martin M. Lintner, Saskia Löser, Christa Lohrmann, Sandra Müller, Gerold Muhri, Manfred Novak, Sabine Petritsch, Eva Peyker, Michaela Pfadenhauer, Barbara Pichler, Johann Platzer, Lisa Pongratz, Maria Puntigam, Elisabeth Reitinger, Hans-Walter Ruckenbauer, Hellmut Samonigg, Walter Schaupp, Georg Tafner, Christa Tax, Wolfgang Toller und Jürgen Wallner.
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 1/2021
- Copyrightjahr
- 2021
- ISBN-Print
- 978-3-8487-8605-3
- ISBN-Online
- 978-3-7489-1116-6
- Verlag
- Nomos, Baden-Baden
- Reihe
- Bioethik in Wissenschaft und Gesellschaft
- Band
- 12
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 417
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Titelei/InhaltsverzeichnisSeiten 1 - 4 Download Kapitel (PDF)
- EinleitungSeiten 5 - 20 Download Kapitel (PDF)
- Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- 1. Gefährdung menschlicher ExistenzAutor:innen:
- 2. Vitale UnsicherheitenAutor:innen:
- 3. Wissenschaftliche UnsicherheitenAutor:innen:
- 4. Religiöse UnsicherheitenAutor:innen:
- 5. FazitAutor:innen:
- LiteraturAutor:innen:
- Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Autor:innen:
- LiteraturAutor:innen:
- Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- EinleitungAutor:innen:
- 1. Altern vor der CoronakriseAutor:innen:
- Autor:innen:
- 2.1. Die Homogenisierung der AltenAutor:innen:
- 2.2. Die Coronakrise als GenerationenkonfliktAutor:innen:
- 3. Altern nach der CoronakriseAutor:innen:
- LiteraturAutor:innen:
- Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- 1. EinleitungAutor:innen:
- 2. Gesundheit war schon vor der Pandemie ungleich verteiltAutor:innen:
- 3. Care-Arbeit war schon vor der Pandemie ungleich verteiltAutor:innen:
- Autor:innen:
- 4.1. Eine Frage von Arm und ReichAutor:innen:
- 4.2. Auswirkung des sozioökonomischen Status auf Infektionsrisiko, Schwere der Erkrankung und Höhe der SterblichkeitAutor:innen:
- 4.3. Die Folgen der Covid-19-Maßnahmen für kranke und sterbende MenschenAutor:innen:
- 4.4. Die Situation von Menschen mit Vergesslichkeit – zwischen Schutz und SelbstbestimmtheitAutor:innen:
- 4.5. Die Konsequenzen der Pandemie für Pflege- und BetreuungspersonenAutor:innen:
- 4.6. Geschlechter(un)gerechtigkeit in der Care-ArbeitAutor:innen:
- 5. Plädoyer für Care-Ethik in der KriseAutor:innen:
- LiteraturAutor:innen:
- Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Autor:innen:
- 1.1 Internalisierende VerhaltensmusterAutor:innen:
- 1.2 Externalisierende VerhaltensmusterAutor:innen:
- 1.3 Risikofaktor Home SchoolingAutor:innen:
- 2. Das Familiensystem als Klient in der psychologischen Therapie bzw. PsychotherapieAutor:innen:
- 3. Gesunde Bewältigungsstrategien im Umgang mit der COVID-19-PandemieAutor:innen:
- LiteraturAutor:innen:
- Care – nicht ohne Ambivalenzen
- Die narrative Ur-kunde der Sorge
- Literatur
- Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- EinleitungAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1.1 Rahmenwerk der ImpfethikAutor:innen:
- 1.2 MasernAutor:innen:
- 1.3 Pertussis, Pneumokokken, InfluenzaAutor:innen:
- 1.4 Influenza-ImpfkampagneAutor:innen:
- Autor:innen:
- Autor:innen:
- 2.1.1 Allokation knapper ImpfstoffeAutor:innen:
- 2.1.2 Freiwilligkeit und ihre GrenzenAutor:innen:
- 2.1.3 Einschränkungen von GrundrechtenAutor:innen:
- 2.2 Rechtliche und ethische Fragen im Zusammenhang mit geimpften und genesenen Personen in der COVID-19-PandemieAutor:innen:
- 2.3 Impfung gegen COVID-19 als Berufserfordernis für die Gruppe der Pflege- und GesundheitsberufeAutor:innen:
- 3. Fazit: Ethische Politikberatung am Beispiel der COVID-19-ImpfungAutor:innen:
- LiteraturAutor:innen:
- Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- 1. Die nationale Impfstrategie des Gesundheitsministeriums (1)Autor:innen:
- Autor:innen:
- 2.1 Stellungnahme über ethische Aspekte bezüglich der Erforschung, der Herstellung, der Kosten und der Verteilung von Covid-19-Impfstoffen (27.11.2020)Autor:innen:
- 2.2. Motion über die Dringlichkeit der Impfung (12. März 2021)Autor:innen:
- 2.3. Stellungnahme zum ‚Covid-19-Impfpass‘Autor:innen:
- Autor:innen:
- 3.1 Stellungnahme der ‚Päpstlichen Akademie für das Leben‘ zur Verwendung von embryonalen Zelllinien bei der Herstellung von Impfstoffen (2005)Autor:innen:
- 3.2 Die Positionierung der Kongregation für die Glaubenslehre (2008)Autor:innen:
- 3.3 Die Stellungnahme der ‚Päpstlichen Akademie für das Leben‘ zur Impfpflicht (2017)Autor:innen:
- 3.4 Die Stellungnahme der Kongregation für die Glaubenslehre zur Herstellung und Verwendung von Covid-19-Impfstoffen (2020)Autor:innen:
- 4. Die ethische Stellungnahme der Arbeitsgruppe des ISS bei der Testung von Covid-19-ImpfstoffenAutor:innen:
- 5. Die Haltung zur Covid-19-Impfung in der Bevölkerung am Beispiel von SüdtirolAutor:innen:
- 6. Die nationale Impfstrategie des Gesundheitsministeriums (2)Autor:innen:
- 7. Impfpflicht für Bedienstete im Gesundheits- und PflegebereichAutor:innen:
- 8. AusblickAutor:innen:
- LiteraturAutor:innen:
- 1. Einleitung
- 2. Herausforderungen für die Pflege während der Pandemie
- 3. Ethische Überlegungen von Pflegepersonen
- 4. Pflege als führende Rolle in der Pandemie – Was wir aus der Krise lernen können
- 5. Fazit
- Literatur
- Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Autor:innen:
- 1.1 AusgangssituationAutor:innen:
- Autor:innen:
- 2.1 HygienemaßnahmenAutor:innen:
- Autor:innen:
- 2.2.1 GesundheitsselbstüberprüfungAutor:innen:
- 2.2.2 Mitarbeiter*innen-ScreeningAutor:innen:
- 2.3 Gegenseitige UnterstützungAutor:innen:
- Autor:innen:
- 3.1 Screening der Patient*innen und Bewohner*innenAutor:innen:
- 3.2 Umgang mit Besuchsbeschränkungen und reduzierten KontaktmöglichkeitenAutor:innen:
- 3.3 Alternative Aktivitäten und Angebote in der KriseAutor:innen:
- 4. Die GGZ als agile Organisation in der Covid-19-PandemieAutor:innen:
- Autor:innen:
- 5.1 Informationsaustausch und KommunikationswegeAutor:innen:
- 5.2 Datenmanagement und DatenerfassungAutor:innen:
- 5.3 Corona-Stab und RisikoanalyseAutor:innen:
- 5.4 COVID-19-ImpfungAutor:innen:
- 6. Schlussfolgerung und AusblickAutor:innen:
- LiteraturAutor:innen:
- 1. Staat und Verantwortung
- 2.1 Der Mainstream
- 2.2 Heterodoxe Ökonomik und Sozioökonomik
- 3. Aktuelle wirtschaftliche Herausforderung: Schulden, Rezession und Arbeitslosigkeit in Zahlen
- 4.1 Der Zusammenhang von Schulden und Giralgeldschöpfung
- 4.2 Die Entstehung von Zentralbankgeld
- 5.1 Verschulden oder Sparen?
- 5.2 Die Wirkung von Staatsverschuldung
- 5.3 Die Rolle des Staates
- 5.4 Verschuldung in der EU
- 5.5 Pandemie und Verschuldung in der EU
- 6. Fazit
- Literatur
- Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- 1. EinleitungAutor:innen:
- Autor:innen:
- 2.1 KörperverletzungsdelikteAutor:innen:
- 2.2 Gefährdung der „Volksgesundheit“Autor:innen:
- Autor:innen:
- 3.1 Vorreihung als GegenleistungAutor:innen:
- 3.2 Vorreihung ohne GegenleistungAutor:innen:
- Autor:innen:
- 4.1 UrkundenfälschungAutor:innen:
- 4.2 DatenfälschungAutor:innen:
- Autor:innen:
- 5.1 Erleichterte Ermöglichung von VideovernehmungenAutor:innen:
- 5.2 Faktische Beschränkung öffentlicher HauptverhandlungenAutor:innen:
- Autor:innen:
- 6.1 Möglichkeiten zum HaftaufschubAutor:innen:
- 6.2 BesuchsbeschränkungenAutor:innen:
- 7. Zusammenfassende SchlussfolgerungenAutor:innen:
- Literatur:Autor:innen:
- 1. Einleitung
- 2.1. Rechtsgrundlage und Garantenpflicht
- 2.2. Schutzwirkung der Lehrfreiheit
- 2.3. Lehrfreiheit und Rahmenvorgabe
- 3.1.1 Status quo ante
- 3.1.2. Status quo
- 3.2.1. Bildung durch Wissenschaft
- 3.2.2. Gemeinschaft von Lehrenden und Lernenden
- 3.2.3. Demokratieprinzip
- 3.2.4. Akademische Integrität
- 4. Resümee
- Literatur
- Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Autor:innen:
- Autor:innen:
- 1.1 Pflegewohnhäuser: Zwischen Alltag und akuter KriseAutor:innen:
- 1.2 Suppenküche und LebensmittelausgabeAutor:innen:
- 1.3 Kontakt trotz Abstand: Kontinuität in der Beratung und BegleitungAutor:innen:
- Autor:innen:
- 2.1 Herausforderungen und neue Bedürfnisse für die MitarbeiterInnenAutor:innen:
- 2.2 Neue Bedürfnisse bei den ObdachlosenAutor:innen:
- 2.3 Zunehmende EinsamkeitAutor:innen:
- 2.4 Die neue ArmutAutor:innen:
- Autor:innen:
- 3.1 Caritas internAutor:innen:
- 3.2 Dauerhafte Lösungen?Autor:innen:
- 3.3 Spirituelle Ressourcen der CaritasAutor:innen:
- 4. Conclusio: Die Krise als Ort der Hoffnung und DankbarkeitAutor:innen:
- LiteraturAutor:innen:
- ErfahrungsberichteAutor:innen:
- Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- 1. EinleitungAutor:innen:
- Autor:innen:
- 2.1 Analoge Gottesdienste: Hausgottesdienste und Messen mit AbstandAutor:innen:
- Autor:innen:
- 2.2.1 Gottesdienstliche Feiern gemeinsam in einem „digitalen Raum“Autor:innen:
- 2.2.2 GottesdienstübertragungenAutor:innen:
- 3. Abschließende NotizenAutor:innen:
- Literatur und InternetseitenAutor:innen:
- Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- 1. Der Unterschied von einem Jahr: Grundsätzliche BeobachtungenAutor:innen:
- 2. Nichts geht verloren – zur Frage des EhrenamtesAutor:innen:
- 3. Individueller und flexibler – Feier der LiturgieAutor:innen:
- 4. Kinder und Jugendliche eint die Konfrontation mit der Möglichkeit des Todes mit der WeltAutor:innen:
- 5. ZusammenschauAutor:innen:
- Prolog
- 1.1 Pandemie im Koran: Ein Verhaltenskodex aus dem Koran für Covid-19?
- 1.2 2020 – ein „Jahr des Kummers“: Zur Hermeneutik der Pandemie im Spiegel der Prophetenüberlieferung
- 2. „Gewiß, mit der Erschwernis geht Erleichterung einher“ (Sure 94:6): Der Glaube als Trost in der Krisenzeit
- 3. Mitten in der Pandemie die Mitte finden: Der Mensch zwischen sozialen Einschränkungen und gemeinschaftlichen spirituellen Bedürfnissen
- 4. Theologische Reflexion und Ausblick
- Literatur
- Links
- Zur aktuellen Situation im Umgang mit der Corona-Pandemie in einer Universitatsklinik Seiten 355 - 368Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- COVID-19 aus der Perspektive der Palliativmedizin und Hospizbetreuung Seiten 369 - 386Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Der klinische Alltag in einer COVID-19-Intensivstation Seiten 387 - 394Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- „Auch ich litt an COVID-19“Seiten 395 - 400 Download Kapitel (PDF)
- PDL Ulrike Berdnik: Was hat sich seither verändert?
- PDL Anneliese Derkits: Veränderung macht den Arbeitstag spannend
- PDL Ulrike Kylianek und Stationsleitung Cornelia Baptist-Kröpfl: Zu Gast in der Notfallambulanz der Univ. Klinik für Kinderchirurgie
- PDL Ulrike Kylianek und Stationsleitung Elisabeth Horvath: Wenn COVID-19-positive Kinder Intensivbetreuung benötigen.
- Gemeinsames Resümee
- Verzeichnis der Autorinnen und AutorenSeiten 413 - 417 Download Kapitel (PDF)
