Wie Kinder sich die Welt erschließen

Barbara Senckel

doi:10.17104/9783406699474

Zusammenfassung

Charakteristische Persönlichkeitsstrukturen und Einstellungen gegenüber Lernen und Wissen bilden sich schon im Kindergartenalter heraus. Ihr harmonisches Zusammenspiel ist die Voraussetzung dafür, daß später der Erwachsene selbstbewußt, sinnerfüllt, verantwortungsfähig und sozial akzeptiert sein Leben meistern kann. Das vorliegende Buch von Barbara Senckel vermittelt ein umfassendes, differenziertes, auch dem Laien verständliches Gesamtbild der kindlichen Persönlichkeitsentfaltung und Bildung. Die Autorin macht deutlich, daß die kindliche Persönlichkeitsentwicklung in Familie und Kindergarten durch eine angemessene Umwelt- und Beziehungsgestaltung günstig zu beeinflussen ist und daß darin die wichtigste Aufgabe für Eltern und Erzieherinnen liegt.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2004
ISBN-Print: 978-3-406-51080-9
ISBN-Online: 978-3-406-69947-4
Verlag: C.H.BECK Literatur - Sachbuch - Wissenschaft, München
Reihe: Beck'sche Reihe
Band: 1578
Sprache: Deutsch
Seiten: 277
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 8
Einleitung Kein Zugriff Seiten 9 - 10
1. 1. Die Entwicklung des Bildungsbegriffs Kein Zugriff
2. 2. Das vorliegende Bildungsverständnis Kein Zugriff
3. 3. Bildung und Persönlichkeitsentwicklung im Kindergartenalter Kein Zugriff
1. 1. Der Beginn des Lebens und die Geburt Kein Zugriff
2. 2. Der Säugling Kein Zugriff
3. 3. Das Kleinkind Kein Zugriff
4. 4. Das Kindergartenkind Kein Zugriff
1. 1. Gelöste Aufmerksamkeit Kein Zugriff
2. 2. Sichere Bindung Kein Zugriff
3. 3. Grundlagen der emotionalen Konstanz Kein Zugriff
1. 1. Das Problem der Reizüberflutung Kein Zugriff
  2. Die funktional gegliederte, lebendige Ordnung Kein Zugriff
  3. Exkurs: Der Wald als Bildungsraum Kein Zugriff
2. 2. Die rhythmische Lebensordnung Kein Zugriff
3. 3. Die Bedeutung der Bewegung Kein Zugriff
4. 1. Die Experten- oder Vorbildfunktion Kein Zugriff
  2. Achtung und Wertschätzung Kein Zugriff
  3. Emotionale Präsenz und Einfühlung Kein Zugriff
  4. Echtheit und Klarheit Kein Zugriff
  5. Behutsame Führung Kein Zugriff
  6. Autonomie gewähren Kein Zugriff
  7. Teilhaben lassen und teilnehmen Kein Zugriff
  8. Fazit: Die Bedeutung der Bezugsperson Kein Zugriff
1. 1. Die Gruppenfähigkeit: Der schwierige Ausgleich zwischen «Ich» und «Wir» Kein Zugriff
2. 2. Das kindliche Gewissen: Zum Umgang mit Normen und Werten Kein Zugriff
3. 3. Aggression: Von der unkontrollierten Wut zur sozialverträglichen Selbstbehauptung Kein Zugriff
4. 4. Leistungsmotivation: Der erwachende Ehrgeiz und seine Probleme Kein Zugriff
5. 5. Frustration: Hemmnis und Anreiz für die Entwicklung Kein Zugriff
1. 1. Die Nachahmung Kein Zugriff
  2. Das Experiment Kein Zugriff
  3. Die Wiederholung Kein Zugriff
2. 1. Die Denkentwicklung Kein Zugriff
  2. Die Förderung des Denkens Kein Zugriff
3. 1. Die Funktion der Sprache Kein Zugriff
  2. Der Spracherwerb Kein Zugriff
  3. Die Förderung der Sprachkompetenz Kein Zugriff
4. 1. Das Wesen des Spiels Kein Zugriff
  2. Exkurs: Das instrumentalisierte Spiel Kein Zugriff
  3. Die Spielentwicklung Kein Zugriff
  4. Die Entwicklung des bildnerischen Gestaltens Kein Zugriff
  5. Problematisches Spiel- und Gestaltungsverhalten Kein Zugriff
1. 1. Hauswirtschaftliche Arbeiten Kein Zugriff
  2. Der eigene Körper Kein Zugriff
  3. Verkehrserziehung Kein Zugriff
2. 2. Naturerleben Kein Zugriff
3. 1. Geburt, Tod, Krankheit Kein Zugriff
  2. Trennung, Trauer, Verlust Kein Zugriff
  3. Streit, Scheitern, Schuld Kein Zugriff
  4. Angst Kein Zugriff
  5. Staunen, Freude, Glück Kein Zugriff
  6. Grund und Sinn: Das Weltbild Kein Zugriff
4. 1. Bildnerisches Gestalten Kein Zugriff
  2. Literatur Kein Zugriff
  3. Musik und Rhythmik Kein Zugriff
1. 1. Die personale Bezogenheit Kein Zugriff
2. 2. Selbstbestimmung und Selbständigkeit Kein Zugriff
3. 3. Die kindgerechte Umwelt Kein Zugriff
4. 4. Ganzheitliches Lernen Kein Zugriff
1. 1. Entwicklungsskalen Kein Zugriff
2. 2. «Kompetenzinventar» Kein Zugriff
Literatur Kein Zugriff Seiten 276 - 277

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