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Sammelband Kein Zugriff
Leben in lebendigen Fragen
Zwischen Kontinuität und Pluralität- Herausgeber:innen:
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- Verlag:
- 2021
Zusammenfassung
Was ist Leben? Im vorliegenden Sammelband wird der Akzent von dieser allgemeinen Frage nach dem Was auf die grundlegende nach dem Wie, nach der Entfaltung des menschlichen Lebens, verschoben. Dabei wird das Leben in seiner Bewegung verfolgt: als Leben, das auf Widerstand stößt, stetig transzendiert, sich als zeitlich erfährt und in Welt und Praxis verwirklicht. Der Band versammelt begriffsgeschichtliche Aufsätze, philosophisch-phänomenologische Untersuchungen (im Zwiegespräch u. a. mit Husserl, Heidegger und Scheler) sowie an der konkreten Praxis (wie der Demenzforschung und Schulbildung) orientierte Beiträge.
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2021
- ISBN-Print
- 978-3-495-49216-1
- ISBN-Online
- 978-3-495-82541-9
- Verlag
- Karl Alber, Baden-Baden
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 483
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 10
- Vorwort Kein Zugriff Seiten 11 - 12Autor:innen:
- Leben in lebendigen Fragen – eine Einleitung Kein Zugriff Seiten 13 - 26Autor:innen: | | |
- Autor:innen:
- Autor:innen:
- Platons Verständnis des Lebens als die Idee der Selbstbewegung – vollkommenes Leben als die Selbsterkenntnis der Ideen – das »vollkommene Lebewesen« des Ideenkosmos und das »unvollkommeneLebewesen« de... Kein ZugriffAutor:innen:
- Aristoteles: Das Leben als das nach dem Grad der Selbstbewegung unterschiedene Sein der Lebewesen und als die reine Aktualität der Selbstreflexion des göttlichen Geistes Kein ZugriffAutor:innen:
- Plotin und der philosophische Neuplatonismus: Das Leben als die Selbstentfaltung und Selbstunterscheidung des Seins im Geist Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Zum alttestamentlichen Verständnis des Lebens: Die Seele (næpæš) als Träger des Lebensatems und das Ideal eines langen und erfüllten Lebens als Geschenk Gottes Kein ZugriffAutor:innen:
- Das neutestamentliche Verständnis des Lebens: Der göttliche Logos bzw. Christus als das Leben selbst – die Heilsgabe des Lebens für die Gläubigen Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Augustinus: Gott bzw. der göttliche Logos als der präexistente Vorentwurf der ganzen Schöpfung ist das Lebens selbst – die unsterbliche Seele als der Träger des Lebens in allen Lebewesen Kein ZugriffAutor:innen:
- Johannes Scottus Eriugena: Das göttliche Leben, das »allgemeinste Leben« und die verschiedenen Arten des L.s Kein ZugriffAutor:innen:
- Thomas von Aquin: Die Begriffsbestimmung und die vier Stufen des Lebens Kein ZugriffAutor:innen:
- Meister Eckhart: Die Gottheit als die Quelle und die trinitarische Selbsterkenntnis als die Aktualität des Lebens, seine Selbstursprünglichkeit und Selbstzwecklichkeit – die Gottes- bzw. Sohnesgeburt ... Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Zum Verständnis des Lebens bei ausgewählten Philosophen des 17. und 18. Jahrhunderts (Descartes, Leibniz, Herder, Jacobi, Kant) Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Zur Einheit von spekulativem und nicht-spekulativem Verständnis des Lebens bei Johann Gottlieb Fichte Kein ZugriffAutor:innen:
- Leben als Einheitsprinzip eines ursprünglichen Gegensatzes – zu Schellings Verständnis des Lebens Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Georg Wilhelm Friedrich Hegel: Das Leben als der kreislaufförmige Prozess der Selbstbewegung des Geistes bzw. der Idee Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Friedrich Schlegels Verständnis des Lebens als eines unaufhörlichen Werdens Kein ZugriffAutor:innen:
- Novalis: Das Leben als unbegreifliche Verbindung von Sein und Nicht-Sein Kein ZugriffAutor:innen:
- 4. Arthur Schopenhauer: Das Leben als die sichtbare Erscheinung des Willens – der Wille zum Leben als das Wesen der Welt und seine Verneinung als Erlösung vom Leidenscharakter des Lebens Kein ZugriffAutor:innen:
- 5. Friedrich Nietzsche: Das Leben als der Kreislauf des Werdens und Vergehens und der gewaltsame Wille zur Macht als sein Prinzip Kein ZugriffAutor:innen:
- 6. Wilhelm Dilthey: Das geschichtliche Leben des Menschen und dessen Erleben und Verstehen als universaler Zusammenhang zwischenmenschlicher Wechselwirkungen Kein ZugriffAutor:innen:
- 7. Michel Henry: Das absolute Leben (Gottes) als reines Selbsterscheinen, seine Selbstaffektion, Selbstzeugung und -offenbarung im Erst-Lebendigen und seine pathischen Modalitäten (Sicherleiden und Si... Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Einführung Kein ZugriffAutor:innen:
- 2. Die Unhintergehbarkeit und Unergründlichkeit des Lebens Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Philosophieren statt bloßes Leben Kein ZugriffAutor:innen:
- 4. Philosophie als Ursprungswissenschaft vom Leben an und für sich Kein ZugriffAutor:innen:
- 5. Schlussbetrachtung: Hermeneutische Ursprungsdimension Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Einführung: Leben und Philosophieren Kein ZugriffAutor:innen:
- 2. Die Reduktion als Dispositiv: Husserls Fundamentalismus Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Was dem skeptischen »Nichtwissen« bleibt: Kontingenz als Widerlegung des Fundamentalismus Kein ZugriffAutor:innen:
- 4. Der Widerstand des Begehrens in der Epoché Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Einleitung Kein ZugriffAutor:innen:
- 2. Lebensweltverlust und Selbsterhaltung Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Absolutismus der Wirklichkeit als Quasi-Ohnmacht Kein ZugriffAutor:innen:
- 4. Selbstbehauptung Kein ZugriffAutor:innen:
- 5. Offene Horizonte, mögliche Intentionen Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Einführung Kein ZugriffAutor:innen:
- 2. Konstitution der Zeitlichkeit der realen Gegenstände Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Die Konstitution der Allzeitlichkeit idealer Gegenständlichkeiten Kein ZugriffAutor:innen:
- 4. Zusammenfassung Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Über den Kunstwerk-Aufsatz – Der philosophische Kontext Kein ZugriffAutor:innen:
- 2. Das Kunstwerk – Das Sein des Seienden kommt zum Vorschein Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Die Parallelen zu Sein und Zeit Kein ZugriffAutor:innen:
- 4. Wissen und Wollen – Die Verwandlung der Bezüge Kein ZugriffAutor:innen:
- 5. Die Erschütterung und der Umstoß des Bisherigen – Durchsichtigkeit Kein ZugriffAutor:innen:
- 6. Über die Begrenztheit des menschlichen Lebens – Kunst und Leben Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Einleitung Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Lebenspulse Kein ZugriffAutor:innen:
- Schlafen und Wachen Kein ZugriffAutor:innen:
- Geburt und Tod Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Merleau-Ponty Kein ZugriffAutor:innen:
- 4. Cassirer Kein ZugriffAutor:innen:
- 5. Schlussfolgerungen Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Einleitung: Leben in lebendigen Fragen Kein ZugriffAutor:innen:
- 2. Scheler und Heidegger Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Schelers Auffassung von Leben Kein ZugriffAutor:innen:
- 4. Sein und Zeit: Sein oder Sein des Lebens Kein ZugriffAutor:innen:
- 5. Der ontische Zugang des Daseins zu seinen Möglichkeiten Kein ZugriffAutor:innen:
- 6. Der ontologische Zugang des Daseins zu seiner Möglichkeit Kein ZugriffAutor:innen:
- 7. Schlussbemerkungen Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Einleitung Kein ZugriffAutor:innen:
- 2. Zur »Hyperphänomenalität« des menschlichen Lebens: die Unmöglichkeit des Selbst-werdens Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Zur Bildhaftigkeit des menschlichen Lebens: Körperbild, Weltbild und internes Bild Kein ZugriffAutor:innen:
- 4. Abschließende Bemerkungen Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Einleitung Kein ZugriffAutor:innen:
- 1. Lévinas’ Kritik an Heidegger und das hermeneutische Verständnismodell der Transzendenz Kein ZugriffAutor:innen:
- 2. Das ›pathische‹ Verständnismodell der Transzendenz Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Abschließender Überblick: Konvergenzen und Divergenzen Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Einleitung Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Tagebücher / Notebooks 1914–16 Kein ZugriffAutor:innen:
- Von dem Problem des Lebens im Tractatus logico-philosophicus (1921) Kein ZugriffAutor:innen:
- Vortrag über Ethik / Lecture on Ethics (1929/1930) Kein ZugriffAutor:innen:
- 1930er Jahre – Vermischte Bemerkungen Kein ZugriffAutor:innen:
- Von dem Problem des Lebens in der späteren Philosophie Wittgensteins Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Die Frage nach dem Sinn des Lebens in den gegenwärtigen Diskussionen Kein ZugriffAutor:innen:
- DANKSAGUNG: Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Versunkenheit: Eine phänomenologische Beschreibung Kein ZugriffAutor:innen:
- 2. Versunkenheit als Selbstverschiebung Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Versunkenheit und Selbsttäuschung Kein ZugriffAutor:innen:
- 4. Versunkenheit und Vergegenwärtigungen Kein ZugriffAutor:innen:
- 5. Versunkenheit und Ichspaltung Kein ZugriffAutor:innen:
- 6. Versunkenheit und Zuneigung Kein ZugriffAutor:innen:
- 7. Versunkenheit und Gefangenschaft Kein ZugriffAutor:innen:
- 8. Schlussbemerkungen Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Lebendigkeit phänomenologischen Fragens Kein ZugriffAutor:innen:
- 2. Ontologische Grundstrukturen des Erscheinens Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Was uns erscheint – und wie wir uns darin erkennen: Das Reflexionsfeld der Grundphänomene und Finks Weg zur Kosmologie Kein ZugriffAutor:innen:
- 4. Weltdialektik und die Idee des Unendlichen Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Einleitung Kein ZugriffAutor:innen:
- 2. Seinsarten Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Seinsarten und Wahrheitsformen Kein ZugriffAutor:innen:
- 4. Die Seinsarten-Auslegung versus pragmatistische Auslegungen Kein ZugriffAutor:innen:
- 5. Zusammenfassung – Wie wird die Wahrheit bei Heidegger im Leben verortet? Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Einleitung. Demenz in Wissenschaft und Gesellschaft Kein ZugriffAutor:innen:
- 2. Zur Möglichkeit einer phänomenologischen Psychopathologie im Ausgang von der Lebenswelt Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Die drei Dimensionen lebensweltlicher Orientierung, oder: der Zusammenhang von Orientierung, Sprache und Gedächtnis Kein ZugriffAutor:innen:
- 4. Analysen der gestörten Orientierung, Sprache und Gedächtnis bei AD Kein ZugriffAutor:innen:
- 5. Therapeutische Möglichkeiten bei AD: Habitus als kontextspezifische Ressource Kein ZugriffAutor:innen:
- 6. Fazit Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Einführung Kein ZugriffAutor:innen:
- 1. Zum Begriff der Bildung Kein ZugriffAutor:innen:
- 2. Anerkennung und Universalisierung als Grundlage von Bildung Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Bildung und Diversität im schulischen Kontext Kein ZugriffAutor:innen:
- 4. Bildung ermöglichende autonomiestiftende Sozialbeziehungen im Unterricht Kein ZugriffAutor:innen:
- 5. Schlussbemerkungen Kein ZugriffAutor:innen:
- Die Autoren Kein Zugriff Seiten 479 - 483
