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Kindheit, Kultur und moralische Emotionen

Zur Sozialisation von Furcht und Wut im ländlichen Madagaskar
Autor:innen:
Verlag:
 2017

Zusammenfassung

Wie erlernen Kinder Emotionen und welche Rolle spielt dabei ihre soziale und kulturelle Umwelt? Gabriel Scheidecker untersucht die – bisher primär in westlichen Kontexten erforschte – Sozialisation von Emotionen erstmals in Madagaskar.Auf der Basis einer 15-monatigen Feldforschung in einer ländlichen Region der Insel beschreibt er detailliert die emotionalen Erfahrungen von Kindern in Verbindung mit den Erziehungsidealen und -praktiken ihrer Bezugspersonen. Im Fokus steht die Ausbildung einer kulturspezifischen moralischen Furcht gegenüber den Eltern sowie die feine Ausdifferenzierung von Wut. Damit erweitert der Band die Forschung zur Emotionssozialisation um eine kulturanthropologische Perspektive.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2017
ISBN-Print
978-3-8376-3428-0
ISBN-Online
978-3-8394-3428-4
Verlag
transcript, Bielefeld
Reihe
EmotionsKulturen / EmotionCultures
Band
1
Sprache
Deutsch
Seiten
438
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. FrontmatterSeiten 1 - 6 Download Kapitel (PDF)
  2. InhaltSeiten 7 - 8 Download Kapitel (PDF)
  3. Abbildungsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 9 - 10
  4. Danksagung Kein Zugriff Seiten 11 - 12
  5. Einleitung Kein Zugriff Seiten 13 - 16
  6. 1. Theoretische Einführung Kein Zugriff Seiten 17 - 46
  7. 2. Die Dorfgemeinschaften von Menamaty Kein Zugriff Seiten 47 - 78
  8. 3. Beziehungsmuster und -dynamiken Kein Zugriff Seiten 79 - 122
  9. 4. Die Bedeutung der Emotionen Kein Zugriff Seiten 123 - 174
  10. 5. Säuglingsbetreuung in der Perspektive von Müttern und Babysittern Kein Zugriff Seiten 175 - 200
  11. 6. Die soziale Umwelt in den ersten drei Lebensjahren Kein Zugriff Seiten 201 - 224
  12. 7. Betreuungspraktiken und Interaktionsmuster in den ersten drei Lebensjahren Kein Zugriff Seiten 225 - 270
  13. 8. Sozio-emotionale Entwicklungspfade der ersten Lebensjahre Kein Zugriff Seiten 271 - 294
  14. 9. Die Entwicklungsnische der Kindheit Kein Zugriff Seiten 295 - 328
  15. 10. Praktiken und Erfahrungsmuster der Körpersanktion Kein Zugriff Seiten 329 - 364
  16. 11. Zur Sozialisation von Furcht und Wut Kein Zugriff Seiten 365 - 388
  17. Schlussdiskussion Kein Zugriff Seiten 389 - 414
  18. Literatur Kein Zugriff Seiten 415 - 438

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