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Prinzipien, Grundlagen, Methodik und Qualität psychologischer Begutachtung in familiengerichtlichen Verfahren
RPsych - Sonderband 1- Herausgeber:innen:
- |
- Verlag:
- 2016
Zusammenfassung
Das Sonderheft der Zeitschrift „Rechtspsychologie“ widmet sich den drängenden Fragen zur Qualität und wissenschaftlichen Fundierung psychologischer Sachverständigentätigkeit im familiengerichtlichen Verfahren. Unter den Autoren finden sich Juristen, psychologische Gutachter mit langjähriger Praxiserfahrung sowie Wissenschaftler, die in diesem besonderen Feld empirische Forschung durchgeführt haben. In den Beiträgen werden die spezifischen Methoden einer angemessenen Diagnostik, der Prozess und die Kriterien der Entscheidungsfindung wie auch professionelle ethische sowie gesetzliche Anforderungen behandelt, die von psychologischen Sachverständigen in diesem speziellen Tätigkeitsbereich zu beachten sind.
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 1/2016
- Copyrightjahr
- 2016
- ISBN-Print
- 978-3-8487-3104-6
- ISBN-Online
- 978-3-8452-7477-5
- Verlag
- Nomos, Baden-Baden
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 134
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 6
- Autor:innen: |
- Literatur Kein ZugriffAutor:innen: |
- Autor:innen:
- Autor:innen:
- Literaturverzeichnis Kein ZugriffAutor:innen:
- Korrespondenzadresse: Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Zusammenfassung: Kein ZugriffAutor:innen:
- Abstract: Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Achtung vor den Rechten der Würde des Menschen Kein ZugriffAutor:innen:
- Kompetenz Kein ZugriffAutor:innen:
- Verantwortung Kein ZugriffAutor:innen:
- Integrität Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Autor:innen:
- Respekt Kein ZugriffAutor:innen:
- Unvoreingenommenheit und Neutralität Kein ZugriffAutor:innen:
- Privatsphäre, Vertraulichkeit und Freiwilligkeit Kein ZugriffAutor:innen:
- Informiertes Einverständnis und Freiheit der Zustimmung / Selbstbestimmung Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Kompetenzentwicklung Kein ZugriffAutor:innen:
- Kompetenzerhalt / Kompetenzsicherung Kein ZugriffAutor:innen:
- Kompetenzbegrenzung Kein ZugriffAutor:innen:
- Herstellung von Fachöffentlichkeit Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Wissenschaftlichkeit Kein ZugriffAutor:innen:
- Literatur Kein ZugriffAutor:innen:
- Korrespondenzadresse: Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Zusammenfassung Kein ZugriffAutor:innen:
- Abstract Kein ZugriffAutor:innen:
- 1. Einleitung Kein ZugriffAutor:innen:
- 2. Hypothesentestung als Hybris Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Hypothesengenerierung und Hermeneutik Kein ZugriffAutor:innen:
- 4. Hypothesenformulierung, um zu hinterfragen Kein ZugriffAutor:innen:
- 5. Fazit Kein ZugriffAutor:innen:
- Literatur Kein ZugriffAutor:innen:
- Korrespondenzadresse: Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Zusammenfassung Kein ZugriffAutor:innen:
- Abstract Kein ZugriffAutor:innen:
- 1. Einleitung und gesetzliche Grundlagen Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 2.1 Die Regelung des § 163 Abs. 2 FamFG Kein ZugriffAutor:innen:
- 2.2 Definitionen: Einvernehmen und Lösung Kein ZugriffAutor:innen:
- 3 Fazit Kein ZugriffAutor:innen:
- Literatur Kein ZugriffAutor:innen:
- Korrespondenzadresse Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Zusammenfassung Kein ZugriffAutor:innen:
- Abstract Kein ZugriffAutor:innen:
- 1 Einleitung Kein ZugriffAutor:innen:
- 2 Anforderungen aus dem Lager der Gutachtenkritik Kein ZugriffAutor:innen:
- 3 Angemessene, datenbasierte kritische Fehlervermeidung als Maxime Kein ZugriffAutor:innen:
- 4 Zum Risiko von Fehlschlüssen aus bindungstheoretischen Kategorien Kein ZugriffAutor:innen:
- 5 Forschungsbefunde zu drei Basishypothesen der Bindungstheorie Kein ZugriffAutor:innen:
- 6 Die Unschärfe von Test, Explorationshilfe, Gespräch, Beobachtung Kein ZugriffAutor:innen:
- 7 Anforderungen an die Ergebnisintegration Kein ZugriffAutor:innen:
- Literatur Kein ZugriffAutor:innen:
- Korrespondenzadresse: Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen: |
- Zusammenfassung Kein ZugriffAutor:innen: |
- Abstract Kein ZugriffAutor:innen: |
- 1 Einleitung und Hintergrund Kein ZugriffAutor:innen: |
- 2 Forschungsstand Kein ZugriffAutor:innen: |
- 3 Forschungsleitende Fragestellungen Kein ZugriffAutor:innen: |
- Autor:innen: |
- 4.1 Stichprobe Kein ZugriffAutor:innen: |
- Autor:innen: |
- 4.2.1 Elternfragebogen Kein ZugriffAutor:innen: |
- 4.2.2 Kinderzeichnungen Kein ZugriffAutor:innen: |
- 4.3 Statistische Auswertung Kein ZugriffAutor:innen: |
- Autor:innen: |
- 5.1 Deskriptive Ergebnisse Kein ZugriffAutor:innen: |
- 5.2 Korrelative Zusammenhänge mit familiären/elterlichen und Verhaltensmerkmalen Kein ZugriffAutor:innen: |
- 5.3 Unterschiede nach strukturellen familiären Merkmalen Kein ZugriffAutor:innen: |
- Autor:innen: |
- 6.1 Zusammenfassung und Diskussion der Befunde Kein ZugriffAutor:innen: |
- 6.2 Grenzen und Einschränkungen der Studie Kein ZugriffAutor:innen: |
- 6.3 Schlussfolgerungen für die (gutachterliche) Praxis Kein ZugriffAutor:innen: |
- Literatur Kein ZugriffAutor:innen: |
- Korrespondenzadresse: Kein ZugriffAutor:innen: |
- Autor:innen: |
- Zusammenfassung Kein ZugriffAutor:innen: |
- Abstract Kein ZugriffAutor:innen: |
- 1. Einleitung Kein ZugriffAutor:innen: |
- 2. Verfahrens- und materiell-rechtliche Grundsätze Kein ZugriffAutor:innen: |
- Autor:innen: |
- 3.1 Säuglinge Kein ZugriffAutor:innen: |
- 3.2 Kleinkinder bis zum vierten Lebensjahr Kein ZugriffAutor:innen: |
- 3.3 Kinder im Kindertagesstättenalter Kein ZugriffAutor:innen: |
- 3.4 Kinder im Vorschulalter Kein ZugriffAutor:innen: |
- 3.5 Kinder im Grundschulalter und Jugendliche Kein ZugriffAutor:innen: |
- 3.6 Übernachtungsumgang Kein ZugriffAutor:innen: |
- 3.7 Ferienregelung Kein ZugriffAutor:innen: |
- 4. Die Berücksichtigung des Alters des Kindes bei Umgangsverweigerung Kein ZugriffAutor:innen: |
- Korrespondenzadresse: Kein ZugriffAutor:innen: |
- Zum Sachverhalt: Kein Zugriff
- Entscheidung und Gründe: Kein Zugriff
