Sich vor niemandem bücken – höchstens um ihm aufzuhelfen
Zum Gedenken an Wolfgang Jantzen- Herausgeber:innen:
- |
- Verlag:
- 2022
Zusammenfassung
Im November 2020 starb Wolfgang Jantzen.Er hat mit seinen theoretischen und praktischen Überlegungen zu Inklusion und Exklusion Generationen von Pädagog*innen geprägt. Ansetzend an den Positionen der kulturhistorischen Schule der sowjetischen Psychologen Vygotskij und Leontjew hat er gemeinsam mit Georg Feuser eine „materialistische Behindertenpädagogik“ entwickelt, die sich absetzt von einer paternalistischen Fürsorgepädagogik, in der „Behinderung“ als Persönlichkeitsmerkmal festgeschrieben wird. „Behinderung“ sah Jantzen als ein Bündel, die Entwicklung des Einzelnen behindernder Lebensumstände, als Ausdruck gesellschaftlicher Isolation und Einschränkung. Das Ziel jeder Pädagogik muss es demnach sein, diese Umstände zu analysieren, die behindernden Faktoren aufzudecken und neue Möglichkeitsräume für den einzelnen Menschen zu eröffnen.Im vorliegenden Band finden sich nun unterschiedliche Beiträge von Menschen, die mit Wolfgang Jantzen zusammengearbeitet haben, deren Denken und Arbeiten er beeinflusst hat. Kaleidoskopartig werden so seine Persönlichkeit und seine Arbeit beleuchtet. Mit diesem Band verknüpft sich die Hoffnung, dass die von Wolfgang Jantzen angestoßenen Diskurse weiterleben, dass sie zu einer wirklich inklusiven Pädagogik und engagiertem gesellschaftlichen Handeln ermuntern.
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2022
- ISBN-Print
- 978-3-96543-332-8
- ISBN-Online
- 978-3-96543-353-3
- Verlag
- Lehmanns, Berlin
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 136
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
- Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 2 - 6
- Warum ein Buch über Wolfgang Jantzen? Kein Zugriff Seiten 7 - 12
- „Sich vor niemandem bücken – höchstens um ihm aufzuhelfen“ – Gedanken zum Menschenbild im Werk von Wolfgang Jantzen Kein Zugriff Seiten 13 - 24
- Pfade aus dem Wirklichen zum Möglichen… Wolfgang Jantzen Kein Zugriff Seiten 25 - 38
- „Eine Schule für Alle“ Kein Zugriff Seiten 39 - 54
- Wolfgang Jantzens Beitrag zu einer Reform der sonderpädagogischen Theorie Kein Zugriff Seiten 55 - 64
- „Auf den Schultern…“ Kein Zugriff Seiten 65 - 74
- Eine Deinstitutionalisierung muss in den Institutionen und Einrichtungen selbst beginnen Kein Zugriff Seiten 75 - 90
- Zur Bedeutung von Wolfgang Jantzen für eine emotionale Pädagogik Kein Zugriff Seiten 91 - 100
- Dialog, De-Institutionalisierung und Dekolonialität aus der Perspektive einer synthetischen Humanwissenschaft Kein Zugriff Seiten 101 - 112
- An der Seite der Pariser Kommunardin gegen seelenlose Zombies - Zur Bedeutung von Louise Michel für das eingreifende Denken Wolfgang Jantzens Kein Zugriff Seiten 113 - 124
- Wolfgang Jantzens Rezeption der Diskurse des globalen Südens Kein Zugriff Seiten 125 - 136





