Education, Social Progress, and Marginalized Children in Sub-Saharan Africa

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1. Contents Kein Zugriff
2. Preface Kein Zugriff
3. Acknowledgments Kein Zugriff
Chapter One: Sociohistorical Analysis of Western Educational Development in Sub-Saharan Africa Kein Zugriff Seiten 1 - 26
Chapter Two: Women and Schooling in Sub-Saharan Africa from Colonial to Contemporary Times Kein Zugriff Seiten 27 - 44
Chapter Three: Perspectives on Gender Violence and Girls’ Education in Sub-Saharan Africa Kein Zugriff Seiten 45 - 62
Chapter Four: Education Marginalization and the Contours of Educating People with Disabilities in Sub-Saharan Africa Kein Zugriff Seiten 63 - 80
Chapter Five: Teacher Preparation and Inclusive School Environment for People with Disabilities Kein Zugriff Seiten 81 - 100
Chapter Six: Non-Formal Approaches for Educating Pastoral Communities Kein Zugriff Seiten 101 - 122
Chapter Seven: Sociopolitical Complexities of the Decentralization Policy in Rural Remote Communities Kein Zugriff Seiten 123 - 144
Chapter Eight: Community Ownership of Curriculum Development for Promoting Education in Marginalized Communities Kein Zugriff Seiten 145 - 162
Chapter Nine: Language and Education Marginalization in Sub-Saharan Africa Kein Zugriff Seiten 163 - 180
Bibliography Kein Zugriff Seiten 181 - 210
Index Kein Zugriff Seiten 211 - 214
About the Authors Kein Zugriff Seiten 215 - 215