Inklusion ist zur zentralen pädagogischen Herausforderung geworden. Den hohen Erwartungen an einen inklusiven Umgang mit Behinderung, sprachlich-kultureller Diversität, Gender Diversity und sozialer Differenz stehen hartnäckige selektive Strukturen, eingefahrene Unterrichtspraktiken, politische Vorbehalte und teilweise auch Ängste entgegen.Die Grundfrage der generellen Umsetzbarkeit inklusiver Schule steht im Zentrum dieses Bandes. Die Beiträge über Erfahrungen im deutschsprachigen Raum und darüber hinaus in Skandinavien, Italien, Kanada, USA sowie afrikanischen und asiatischen Ländern berichten von Erfolgen, aber auch von Problemen in den länderspezifischen Erprobungen von Inklusion.
Schlagworte
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2019
ISBN-Print
978-3-8376-4312-1
ISBN-Online
978-3-8394-4312-5
Verlag
transcript, Bielefeld
Reihe
Pädagogik
Band
0
Sprache
Deutsch
Seiten
312
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
FrontmatterSeiten 1 - 4 Hans Karl Peterlini, Jasmin Donlic, Elisabeth Jaksche-Hoffman Download Kapitel (PDF)
InhaltSeiten 5 - 8 Hans Karl Peterlini, Jasmin Donlic, Elisabeth Jaksche-Hoffman Download Kapitel (PDF)
Die Vielfalt des Andersseins - Perspectives of diversity Kein Zugriff Seiten 9 - 18 Hans Karl Peterlini, Jasmin Donlic, Elisabeth Jaksche-Hoffman
Integration oder Inklusion? Kein Zugriff Seiten 21 - 40 Patricia Stosic, Isabell Diehm
Falsche Kinder in der richtigen Schule - oder umgekehrt? Kein Zugriff Seiten 41 - 58 Hans Karl Peterlini
Kann Inklusion unter den Strukturen des segregativen Schulsystems in Österreich gelingen? Kein Zugriff Seiten 61 - 76 Ewald Feyerer
Historical steps and current challenges for the Italian inclusive education system Kein Zugriff Seiten 77 - 90 Dario Ianes, Heidrun Demo, Silvia Dell'Anna
Exklusion inklusive Kein Zugriff Seiten 91 - 110 Ernst Kocnik, Rahel More, Marion Sigot
Auf die Schulleitung kommt es an! Kein Zugriff Seiten 111 - 132 Niels Anderegg
(Para-)Professionalität im Umgang mit Ungewissheitsstrukturen Kein Zugriff Seiten 133 - 160 Andreas Köpfer, Bettina Fritzsche
Ankommen reloaded Kein Zugriff Seiten 161 - 178 Michael Doblmair, Gertraud Kremsner, Camilla Pellech, Michelle Proyer
Diversität und Inklusion in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung Kein Zugriff Seiten 181 - 196 Elisabeth Jaksche-Hoffman
Herstellung und Bearbeitung von Differenzen im Unterricht Kein Zugriff Seiten 197 - 212 Simon Reisenbauer
Life Skills und Medien Kein Zugriff Seiten 213 - 232 Doris Kuhn, Sabrina Marruncheddu Krause, Peter Holzwarth
Repräsentationen von Disability Kein Zugriff Seiten 233 - 248 Yaliz Akbaba, Anja Hackbarth
From Residential Schools to Indigenous-Perspective Schools Kein Zugriff Seiten 249 - 258 Marianne Vardalos
Inclusive Education: American Dream or Elusive Reality for Undocumented Migrants? Kein Zugriff Seiten 259 - 272 Emina Osmandzikovic
›Two Schools Under One Roof‹ Kein Zugriff Seiten 273 - 288 Jasmin Donlic
Eine Minderheit am Rande des Bildungssystems Kein Zugriff Seiten 289 - 306 Martina Jalsovec
Autorinnen und Autoren Kein Zugriff Seiten 307 - 312 Hans Karl Peterlini, Jasmin Donlic, Elisabeth Jaksche-Hoffman
