Ausbildungsunterschiede zwischen Universität und Fachhochschule: Eine Fallstudie zum hochschultypspezifischen Studierendenhabitus im Fach Betriebswirtscha…

Dr. Katrin Baltes

doi:10.5771/9783845221694

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Ausbildungsunterschiede zwischen Universität und Fachhochschule

Eine Fallstudie zum hochschultypspezifischen Studierendenhabitus im Fach Betriebswirtschaftslehre

Autor:innen:
Reihe:: Interdisziplinäre Schriften zur Wissenschaftsforschung, Band 6
Verlag:: 2010

Zusammenfassung

Gleiche Abschlussgrade, die Einrichtung von Forschungsprofessuren an Fachhochschulen und die stetige Forderung nach einem stärkeren Praxisbezug der Universitätsausbildung lassen die Unterschiede zwischen Universität und Fachhochschule inzwischen leicht übersehen.

Die vorliegende Studie nimmt daher die Ausbildungsbedingungen an Universität und Fachhochschule im Rahmen einer Fallstudie detailliert in den Blick. Gezeigt wird, dass durch spezifische Ausbildungsbedingungen an Universität und Fachhochschule die Studierenden unterschiedlich sozialisiert werden, was zu einem unterscheidbaren Ausbildungsergebnis an Universität und Fachhochschule, einem hochschultypspezifischen Studierendenhabitus, führt.

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2010
Copyrightjahr: 2010
ISBN-Print: 978-3-8329-4882-5
ISBN-Online: 978-3-8452-2169-4
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Reihe: Interdisziplinäre Schriften zur Wissenschaftsforschung
Band: 6
Sprache: Deutsch
Seiten: 230
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 2 - 10
Autor:innen:
Abbildungs- und Tabellenverzeichnis Kein Zugriff Seiten 11 - 12
Autor:innen:
Abkürzungen Kein Zugriff Seiten 13 - 14
Autor:innen:
Zur Frage nach den Unterschieden in der Ausbildung zwischen Universität und Fachhochschule Kein Zugriff Seiten 15 - 18
Autor:innen:
1. 1. Universitäten Kein Zugriff Seiten 19 - 24
    Autor:innen:
  2. Fachhochschulen Kein Zugriff Seiten 24 - 26
    Autor:innen:
2. Hochschulausbildung als Sozialisationsprozess Kein Zugriff Seiten 26 - 28
  Autor:innen:
1. Empirisch geleitete Arbeiten zum Einfluss von Hochschulen auf Studierende und zum Vergleich von Hochschultypen Kein Zugriff Seiten 29 - 33
  Autor:innen:
2. Theoretische Arbeiten zur Wirkung von Hochschulen auf Studierende Kein Zugriff Seiten 33 - 42
  Autor:innen:
1. Grundlegende Annahmen Kein Zugriff Seiten 43 - 48
  Autor:innen:
2. 1. Die Sozialisationsbedingungen als Schnittfeld verschiedener Subumwelten: Modellbestandteil I Kein Zugriff Seiten 48 - 52
    Autor:innen:
  2. Der Sozialisationsprozess als soziales Lernen: Modellbestandteil II Kein Zugriff Seiten 52 - 57
    Autor:innen:
  3. Das Sozialisationsergebnis als fachspezifischer Hochschulhabitus: Modellbestandteil III Kein Zugriff Seiten 57 - 61
    Autor:innen:
  4. Zusammenfassung des theoretischen Modells Kein Zugriff Seiten 61 - 63
    Autor:innen:
3. 1. Zum Einfluss der Hochschule auf den Erwerb von fach- und hochschultypspezifischem ökonomischem Kapital Kein Zugriff Seiten 63 - 67
    Autor:innen:
  2. Zum Einfluss der Hochschule auf den Erwerb von fach- und hochschultypspezifischem kulturellem Kapital Kein Zugriff Seiten 67 - 71
    Autor:innen:
  3. Zum Einfluss der Hochschule auf den Erwerb von fach- und hochschultypspezifischem sozialem Kapital Kein Zugriff Seiten 71 - 75
    Autor:innen:
4. Zusammenfassung: Das Modell der fachspezifischen Hochschulsozialisation und seine Implikationen für die empirische Untersuchung von Ausbildungsunterschieden zwischen Universität und Fachhochschule Kein Zugriff Seiten 75 - 78
  Autor:innen:
1. Operationalisierung der Hypothesen Kein Zugriff Seiten 79 - 83
  Autor:innen:
2. Empirisches Design: Fallstudie, verschiedene Datenquellen und statistische Paare Kein Zugriff Seiten 83 - 90
  Autor:innen:
3. Erhebungsinstrumente Kein Zugriff Seiten 90 - 94
  Autor:innen:
4. Untersuchungssample Kein Zugriff Seiten 94 - 104
  Autor:innen:
5. Feldvorbereitung und Datenerhebung Kein Zugriff Seiten 104 - 107
  Autor:innen:
6. Datenanalyse Kein Zugriff Seiten 107 - 109
  Autor:innen:
1. 1. Informationen von Seiten der Hochschule bzw. des Fachs Kein Zugriff Seiten 110 - 115
    Autor:innen:
  2. Informationen von Akteuren aus der Berufswelt Kein Zugriff Seiten 115 - 120
    Autor:innen:
  3. Die Vorstellungen der studentischen Peer-Group Kein Zugriff Seiten 120 - 122
    Autor:innen:
  4. Zusammenfassung: Das Potenzial an fachspezifischem ökonomischem Kapital an Universität und Fachhochschule Kein Zugriff Seiten 122 - 124
    Autor:innen:
2. 1. Der Lerngegenstand Kein Zugriff Seiten 124 - 156
    Autor:innen:
  2. Der Gestaltungsspielraum der Studierenden Kein Zugriff Seiten 156 - 163
    Autor:innen:
  3. Die studentische Peer-Group Kein Zugriff Seiten 163 - 169
    Autor:innen:
  4. Zusammenfassung: Das Potenzial an fachspezifischem, inkorporiertem kulturellem Kapital an Universität und Fachhochschule Kein Zugriff Seiten 169 - 171
    Autor:innen:
3. 1. Kontakt zu Lehrenden Kein Zugriff Seiten 171 - 183
    Autor:innen:
  2. Kontakt zu Personen in der Forschungs- bzw. Geschäftspraxis im angestrebten Berufsfeld Kein Zugriff Seiten 183 - 189
    Autor:innen:
  3. Kontakt zu Studierenden Kein Zugriff Seiten 189 - 192
    Autor:innen:
  4. Zusammenfassung: Das Potenzial an fachspezifischem sozialem Kapital an Universität und Fachhochschule Kein Zugriff Seiten 192 - 193
    Autor:innen:
4. Der fachspezifische Studierendenhabitus an Universität und Fachhochschule: Was das Studium bewirkt Kein Zugriff Seiten 193 - 196
  Autor:innen:
1. Zusammenfassung: Zur Untersuchung des fach- und hochschultypspezifischen Studierendenhabitus und den empirischen Ergebnissen Kein Zugriff Seiten 197 - 203
  Autor:innen:
2. Grenzen der Arbeit Kein Zugriff Seiten 203 - 205
  Autor:innen:
3. Implikationen und Ausblick Kein Zugriff Seiten 205 - 206
  Autor:innen:
Anhang Kein Zugriff Seiten 207 - 220
Autor:innen:
Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 221 - 230
Autor:innen:

Ausbildungsunterschiede zwischen Universität und Fachhochschule

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