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Wissen in Bewegung

Perspektiven der künstlerischen und wissenschaftlichen Forschung im Tanz
Herausgeber:innen:
Reihe:
TanzScripte, Band 8
Verlag:
 2015

Zusammenfassung

In einer globalisierten Gesellschaft kommt dem Tanz als Medium eines an den Körper gebundenen Wissens wachsende Aufmerksamkeit zu: Er wird als eigenständige Kunstform wahrgenommen, kultur- und bildungspolitisch gefördert und zunehmend als Forschungsobjekt entdeckt. Tanz ist weltweit in Bewegung – und mit ihm das Wissen, das in ihm steckt. Aber was macht Körperwissen in Bewegung aus, wie wird es produziert, wie lässt es sich erforschen und vermitteln? Namhafte Choreographen, Tänzer, Wissenschaftler und Pädagogen beschreiben in diesem Band das einzigartige Potenzial des Tanzes als Archiv und Medium sowie seine Bedeutung an der Schnittstelle von Kunst und Wissenschaft.

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Bibliographische Angaben

Auflage
1/2015
Copyrightjahr
2015
ISBN-Print
978-3-89942-808-7
ISBN-Online
978-3-8394-0808-7
Verlag
transcript, Bielefeld
Reihe
TanzScripte
Band
8
Sprache
Deutsch
Seiten
358
Produkttyp
Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Frontmatter Vollzugriff Seiten 1 - 4
    Autor:innen:
    Download Kapitel (PDF)
  2. Inhalt Vollzugriff Seiten 5 - 8
    Autor:innen:
    Download Kapitel (PDF)
  3. Vorwort Kein Zugriff Seiten 9 - 14
    Autor:innen:
  4. Einleitung Kein Zugriff Seiten 15 - 22
    Autor:innen:
  5. Tanz in der Wissensgesellschaft Kein Zugriff Seiten 23 - 36
    Autor:innen:
  6. Tanz als Wissenskultur Kein Zugriff Seiten 37 - 48
    Autor:innen:
  7. Produktion vortäuschen, halluzinieren und ausschöpfen Kein Zugriff Seiten 49 - 58
    Autor:innen:
  8. Was ist ein künstlerisches Labor? Kein Zugriff Seiten 59 - 70
    Autor:innen:
  9. Der Modus der Wissensproduktion in der künstlerischen Forschung Kein Zugriff Seiten 71 - 80
    Autor:innen:
  10. Künstlerische Forschung als erweiterte choreographische Praxis am Beispiel von Emio Greco / PC Kein Zugriff Seiten 81 - 90
    Autor:innen:
  11. Apropos Partituren : William Forsythes Vision einer neuen Art von »Tanzliteratur« Kein Zugriff Seiten 91 - 102
    Autor:innen:
  12. Wenn Du das nicht weißt , warum fragst Du dann? Kein Zugriff Seiten 103 - 112
    Autor:innen:
  13. Wie möchten Sie heute arbeiten? Kein Zugriff Seiten 113 - 122
    Autor:innen:
  14. Welten verfügbar machen Kein Zugriff Seiten 123 - 134
    Autor:innen:
  15. Flimmern und Umschalten Kein Zugriff Seiten 135 - 142
    Autor:innen:
  16. Expeditionen zum inneren Lehrer Kein Zugriff Seiten 143 - 152
    Autor:innen:
  17. Menschen teilhaben lassen Kein Zugriff Seiten 153 - 160
    Autor:innen:
  18. Zu Risiken und ›Nebenwirkungen‹ des Tanzens Kein Zugriff Seiten 161 - 168
    Autor:innen:
  19. Die Erfassung des Wesentlichen Kein Zugriff Seiten 169 - 180
    Autor:innen:
  20. Re-Konstruktionen : Denkfiguren und Tanzfiguren : Nijinskys FAUNE Kein Zugriff Seiten 181 - 192
    Autor:innen:
  21. Was der Körper erinnert Kein Zugriff Seiten 193 - 200
    Autor:innen:
  22. Reconstructing Dore Hoyers Kein Zugriff Seiten 201 - 210
    Autor:innen:
  23. Verarbeiten und Aufbereiten Kein Zugriff Seiten 211 - 216
    Autor:innen:
  24. Der Körper als Archiv Kein Zugriff Seiten 217 - 228
    Autor:innen:
  25. Für ein partizipatives Theater: Berühren statt Fummeln Kein Zugriff Seiten 229 - 238
    Autor:innen:
  26. Auf der Schwelle Kein Zugriff Seiten 239 - 246
    Autor:innen:
  27. Die Strategie der kollektiven Aufmerksamkeit Kein Zugriff Seiten 247 - 254
    Autor:innen:
  28. Raum schaffen Kein Zugriff Seiten 255 - 262
    Autor:innen:
  29. Kritik versus kritische Praxis? Kein Zugriff Seiten 263 - 268
    Autor:innen:
  30. Schule als Performance Kein Zugriff Seiten 269 - 280
    Autor:innen:
  31. Wir bauen an einer gemeinsamen Sprache Kein Zugriff Seiten 281 - 288
    Autor:innen:
  32. Die Erwägung eines komparativen Ansatzes Kein Zugriff Seiten 289 - 298
    Autor:innen:
  33. Aufbrüche: Neue Wege in der Tanzausbildung Kein Zugriff Seiten 299 - 306
    Autor:innen:
  34. Tanzkarrieren im Übergang Kein Zugriff Seiten 307 - 314
    Autor:innen:
  35. Die Arbeit an der Erfahrung Kein Zugriff Seiten 315 - 326
    Autor:innen:
  36. Lernen, ohne es zu merken Kein Zugriff Seiten 327 - 330
    Autor:innen:
  37. Kunst ist kein Luxus Kein Zugriff Seiten 331 - 336
    Autor:innen:
  38. Die Schüler müssen die Hauptpersonen sein Kein Zugriff Seiten 337 - 344
    Autor:innen:
  39. Personenverzeichnis Kein Zugriff Seiten 345 - 355
    Autor:innen:
  40. Backmatter Kein Zugriff Seiten 356 - 358
    Autor:innen:

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