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Kritik (in) der Frühpädagogik
Positionierungen und Verhältnisbestimmungen zu früher Kindheit- Herausgeber:innen:
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- Reihe:
- Pädagogik
- Verlag:
- 2025
Zusammenfassung
In den letzten Jahren haben sich im Bereich der frühen Kindheit weitreichende bildungs- und gesellschaftspolitische Transformationen vollzogen. Der Band versammelt kritische Perspektiven und Ein- bzw. Widersprüche zu diesen Entwicklungen – von der Auseinandersetzung mit hegemonialen wissenschaftlichen und politischen Diskursen bis hin zu den in der Kultur der Frühpädagogik verankerten Praktiken. Dabei diskutieren die Beiträge grundlegende pädagogische Problemstellungen wie Mündigkeit, Abhängigkeit, Körperlichkeit, Verletzbarkeit und Normalisierung und gehen im Lichte der Spezifika frühpädagogischer Herausforderungen auf Theorie und Praxis ein.
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2025
- ISBN-Print
- 978-3-8376-7111-7
- ISBN-Online
- 978-3-8394-7111-1
- Verlag
- transcript, Bielefeld
- Reihe
- Pädagogik
- Band
- 0
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 404
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- FrontmatterSeiten 1 - 1 Sandra Koch, Barbara Lochner, Maksim Hübenthal, Kerstin Jergus, Lukas Schildknecht Download Kapitel (PDF)
- EditorialSeiten 2 - 4 Sandra Koch, Barbara Lochner, Maksim Hübenthal, Kerstin Jergus, Lukas Schildknecht Download Kapitel (PDF)
- InhaltSeiten 5 - 8 Sandra Koch, Barbara Lochner, Maksim Hübenthal, Kerstin Jergus, Lukas Schildknecht Download Kapitel (PDF)
- Kritik (in) der FrühpädagogikSeiten 9 - 30 Sandra Koch, Barbara Lochner, Maksim Hübenthal, Kerstin Jergus, Lukas Schildknecht Download Kapitel (PDF)
- Historische und gegenwärtige Perspektiven zur Kritik (in) der Pädagogik der Frühen KindheitSeiten 33 - 52 Meike Sophia Baader Download Kapitel (PDF)
- Übergangene Konzepte und Kritiken der Pädagogik der frühen KindheitSeiten 53 - 70 Werner Thole, Jessica Prigge, Stephanie Simon Download Kapitel (PDF)
- Legitimationsfiguren der frühpädagogischen DiskussionSeiten 87 - 102 Gerold Scholz, Heike Deckert-Peaceman Download Kapitel (PDF)
- Normalisierung von Beobachtung und Dokumentation im frühpädagogischen FeldSeiten 103 - 118 Anja Tervooren, Helga Kelle Download Kapitel (PDF)
- Sechs Thesen zur kritischen Mehrsprachigkeitsforschung in der FrühpädagogikSeiten 135 - 148 Nadja Thoma, Melanie Kuhn, Alex Knoll Download Kapitel (PDF)
- Kindheitspädagogische Differenzdiskurse in disziplinärer PerspektiveSeiten 149 - 164 Svenja Garbade, Melanie Kubandt Download Kapitel (PDF)
- Über die (un-)verbindliche Steuerung früher BildungSeiten 167 - 186 Sandra Koch, Maxine Saborowski Download Kapitel (PDF)
- Kindheitspädagogik als Forschungs-, Professions- und PraxisfeldSeiten 201 - 216 Peter Cloos Download Kapitel (PDF)
- Der institutionalisierte Alltag als Bildungsraum im Kontext von InklusionSeiten 217 - 230 Ina Kaul, Katja Zehbe Download Kapitel (PDF)
- »Kindermündigkeit«? Zu Spannungsfeldern politischer Bildung für Kinder am Beispiel von KindernachrichtenSeiten 233 - 252 Elena Schellenberg, Johanna Fritz, Kerstin Jergus Download Kapitel (PDF)
- Doing Body – (Un-)Doing TheorySeiten 287 - 306 Sylvia Wehren, Jennifer Carnin Download Kapitel (PDF)
- Zum Ertrag vulnerabilitätstheoretischer Perspektiven für eine (selbst-)kritische FrühpädagogikSeiten 353 - 362 Carsten Bünger, Nadja Thoma, Svenja Garbade, Theresa Lechner, Sylvia Wehren, Werner Thole, Sascha Neumann, Melanie Kuhn, Peter Cloos, Jennifer Carnin, Jessica Prigge, Ulf Sauerbrey, Gerold Scholz, Ina Kaul, Meike Sophia Baader, Katja Zehbe, Kaja Kesselhut, Annett Maiwald, Melanie Kubandt, Therese Papperitz, Heike Deckert-Peaceman, Elena Schellenberg, Johanna Fritz, Maxine Saborowski, Angela Janssen, Julia König, Christin Sager, Alex Knoll, Anja Tervooren, Stephanie Simon, Dominik Farrenberg, Helga Kelle Download Kapitel (PDF)
- Jenseits einer Frühpädagogisierung öffentlicher Kleinkinderziehung?Seiten 379 - 396 Dominik Farrenberg Download Kapitel (PDF)
- Autor:innen des BandesSeiten 399 - 404 Sandra Koch, Barbara Lochner, Maksim Hübenthal, Kerstin Jergus, Lukas Schildknecht Download Kapitel (PDF)
