Wie lehrt man interkulturelle Kompetenz?

Zusammenfassung

Hochschulen vermitteln längst auch berufsübergreifende Schlüsselqualifikationen. Die Förderung interkultureller Kompetenz gehört zu den ehrgeizigsten Zielen unserer Zeit. Viele Studierende erwerben bereits spezialisierte Abschlüsse oder zertifizierte Zusatzqualifikationen. Einschlägige Erfahrungen aus der Lehre wurden bislang jedoch nicht systematisch ausgewertet, umfassende didaktische Konzepte sind Mangelware. Noch immer stellt sich die Frage, wie man interkulturelle Kommunikation und Kompetenz so lehrt, dass Lernprozesse in wissenschaftlicher Expertise und in praktischen Fähigkeiten resultieren.Wie das Handbuch zeigt, erfordert diese Aufgabe theoretisches, methodisches und didaktisches Know-how, eine Portion Phantasie und den Mut zur Reform institutioneller Strukturen sowie des professionellen Handelns aller Beteiligten.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr

2015

ISBN-Print

978-3-8376-1150-2

ISBN-Online

978-3-8394-1150-6

Verlag

transcript, Bielefeld

Reihe

Kultur und soziale Praxis

Band

0

Sprache

Deutsch

Seiten

572

Produkttyp

Sammelband