Museen sind Orte, an denen Zeit sichtbar, spürbar und verhandelbar wird. Ob Slowness oder Schnelllebigkeit, (A-)Synchronisierungen, Verweildauern, Hypes, Langzeitarchivierung oder Live-Effekte: Folgt man den Interviewaussagen dieser Forschungsarbeit, liegt im Umgang mit Zeit und in der Idee der Chronoliteracy ein Schlüssel zu den Möglichkeitsräumen der Museumsarbeit. Denn die Verfügbarkeit, Verteilung und Verhandlung von Zeit, das Drängen, Zögern und Spiel mit der (Un-)Geduld bestimmen nicht nur den Museumsalltag ganz wesentlich. Mithilfe der Grounded Theory Methodology vermittelt Claudia Roßkopf Einblicke in die zeitgenössische Museumsarbeit und regt dazu an, Zeitverhältnisse zu reflektieren und zu gestalten.
2. Welche Möglichkeitsräume ergeben sich in Zeiten zunehmender Digitalisierung für Museen als Akteure Kultureller Bildung?Seiten 23 - 35 Download Kapitel (PDF)
3. Im Schnittfeld von Museen, Kultureller Bildung, Digitalisierung und Zeit(-lichkeit)Seiten 37 - 60 Download Kapitel (PDF)
