Jedes Kind hat das Recht auf einen Schulabschluss
Die ontogenetische Didaktik für alle Kinder- Autor:innen:
- Verlag:
- 2024
Zusammenfassung
Dr. Natalia Kornejewa schreibt: „Wir wurden nicht deshalb an der Psychologischen Fakultät der Moskauer Universität immatrikuliert, weil wir über ein besonders hohes Wissensniveau verfügten, sondern weil unsere Lehrkräfte Vertrauen in uns setzten, weil sie glaubten, die Wissenschaft sei imstande, auch wenn wir weder sehen noch hören können, unsere Psyche zu höchstem Reichtum zu entwickeln.“ Ich durfte vierzig Jahre von Prof. L. F. Obuchova lernen, was es bedeutet, wissenschaftlich zu arbeiten. Sie hat das Wunder vollbracht, dass ihre taubblinden Studierenden, als promovierte psychologische Lehrkräfte arbeiten. Als Eltern setzen wir Vertrauen in unsere Kinder. Denn wir haben während der Fortbildungen begriffen, dass unsere Kinder ihre Psyche ebenfalls zu höchstem Reichtum entwickeln können, wenn sie den ontogenetischen Unterricht erfahren. Dieser Unterricht läuft der Entwicklung aller Kinder voraus. Wissenschaft ist zärtlich. Zärtlichkeit ist wissenschaftlich. Christel Manske
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2024
- ISBN-Print
- 978-3-96543-488-2
- ISBN-Online
- 978-3-96543-496-7
- Verlag
- Lehmanns, Berlin
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 283
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
- Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 2 - 6
- Vorwort des Verlags Kein Zugriff Seiten 7 - 10
- Einleitung Kein Zugriff Seiten 11 - 14
- Modul 1 Sprachentwicklung Kein Zugriff
- Modul 2 Philosophie Kein Zugriff
- Modul 3 Sachkundeunterricht Kein Zugriff
- Modul 4 Mathematikunterricht Kein Zugriff
- Modul 5 Funktionelle Systeme Kein Zugriff
- Modul 6 Pädagogik als Befreiung Kein Zugriff
- Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 280 - 283





