Dieses Buch zeigt, wie eine entwicklungsfreundliche und beziehungsorientierte Behandlung von Menschen mit Störung der Intelligenzentwicklung (SIE) gelingt – praxisnah, verständlich und gemeinsam. Aufgrund der besonderen Bedarfe ist spezialisiertes Wissen unverzichtbar. Die Autorinnen Sappok und Wehmeyer liefern kompakte Informationen zu Prävalenz, und Kernsymptomatik relevanter Krankheitsbilder, ergänzt durch Diagnosetools, therapeutische Ansätze und Praxistipps. Im Fokus stehen teilhabeorientierte Behandlungsziele, aber auch brisante Themen wie Gewalt, freiheitsentziehende Maßnahmen und Personalgesundheit. Der aktiven Einbeziehung und wertschätzenden Zusammenarbeit mit Angehörigen wird besondere Aufmerksamkeit geschenkt. Das interprofessionelle Konzept richtet sich sowohl an Fachkräfte aus Medizin, Psychologie, Therapie, Pädagogik und Pflege als auch an Angehörige.
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Bibliographische Angaben
Auflage
1/2026
Copyrightjahr
2026
ISBN-Print
978-3-96605-301-3
ISBN-Online
978-3-96605-353-2
Verlag
Psychiatrie Verlag, Köln
Reihe
PraxisWissen
Sprache
Deutsch
Seiten
159
Produkttyp
Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Inhalt Kein Zugriff
Einführung: Behinderung – ein Thema, das uns alle betrifft Kein Zugriff Seiten 8 - 16
Schweregrade: Differenzierung und klinische Bedeutung Kein Zugriff
Soziale, emotionale und adaptive Funktionen bei intellektuellen Einschränkungen Kein Zugriff
Von der Struktur zur Funktion: Wie sich das Denken entwickelt Kein Zugriff
Die Entwicklung der emotionalen Hirnfunktionen Kein Zugriff
Feststellung des emotionalen Referenzalters Kein Zugriff
Lebenslinien: Von Anfang an anders Kein Zugriff
Risiken vor, während und nach der Geburt Kein Zugriff
Auf dem Weg zur Diagnosestellung Kein Zugriff
Familiäre Auswirkungen Kein Zugriff
Förderangebote Kein Zugriff
Bildungswege Kein Zugriff
Zwischen Autonomie und Abhängigkeit Kein Zugriff
Wohnen mit Unterstützung Kein Zugriff
Lebensqualität durch Beschäftigung, Beziehungen und Freizeit Kein Zugriff
Entwicklungsaufgaben: ein Mehr an Hürden Kein Zugriff
Kritische Lebensereignisse: zusätzliche Stolpersteine Kein Zugriff
Konsequenzen für die Praxis Kein Zugriff
Abhängigkeitserkrankungen Kein Zugriff
Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung Kein Zugriff
Angststörungen Kein Zugriff
Autismus-Spektrum-Störungen Kein Zugriff
Demenzen Kein Zugriff
Depressionen Kein Zugriff
Posttraumatische Belastungsstörungen Kein Zugriff
Schizophrenien Kein Zugriff
Zwangsstörungen Kein Zugriff
Störungsübergreifende Herausforderungen Kein Zugriff
Die Krux mit den Bezeichnungen Kein Zugriff
Wer hat die Definitionshoheit? Kein Zugriff
Die Botschaft hinter dem Verhalten Kein Zugriff
Differenzialdiagnostik als Wegweiser für die Behandlung Kein Zugriff
Medizinisch relevante Faktoren Kein Zugriff
Emotionale Entwicklungsverzögerungen und Verhaltensstörungen Kein Zugriff
Panoramablick in der Diagnostik Kein Zugriff
Fehler im System?! Kein Zugriff
Kein Verhalten ohne Erleben Kein Zugriff
Personenzentrierung Kein Zugriff
Teilhabeorientierung Kein Zugriff
Entwicklungsorientierung Kein Zugriff
Ressourcen- und Lösungsorientierung Kein Zugriff
Selbstreflexivität Kein Zugriff
Proaktive Kontaktaufnahme Kein Zugriff
Personzentrierte Beziehungsgestaltung Kein Zugriff
Kommunikation mit Unterstützung Kein Zugriff
Mentalisieren: eine Art Generalschlüssel Kein Zugriff
Gewalt im Spiegel von Macht und Ohnmacht Kein Zugriff
Gewalt gegenüber Klientinnen und Klienten Kein Zugriff
Gewalt gegenüber Mitarbeitenden oder Angehörigen Kein Zugriff
Freiheitsentziehende Maßnahmen Kein Zugriff
Zusammenarbeit mit Angehörigen Kein Zugriff
Mehr Anerkennung, weniger Belehrung Kein Zugriff
Bezogene Individuation Kein Zugriff
Familien stärken Kein Zugriff
Stress und Burn-out Kein Zugriff
Einsatz von Psychopharmaka Kein Zugriff
Regel- und spezialisierte Versorgung: Hand in Hand Kein Zugriff
Gemeinschaftliches Engagement in der Inklusiven Medizin Kein Zugriff
Ausgewählte Literatur Kein Zugriff Seiten 152 - 159
