Vom Allgemeinen zum Spezifischen und vom Spezifischen zum Allgemeinen – so lassen sich die meisten Grundsätze zwischen unterschiedlichen Settings transferieren und innerhalb dieser adaptieren. Insbesondere in Zeiten des Wandels kann das Bewusstsein für den Einsatz von bekannten sowie bisher unbekannten Maximen zu Halt(ung) führen. Solche Aspekte, die in jeglichen Kontexten hilfreich sein können, werden in diesem Band insbesondere in Bezug auf die Qualitätsentwicklung in Kindertageseinrichtungen am Beispiel des rheinland-pfälzischen Ansatzes Qualitätsentwicklung im Diskurs (QiD) diskutiert.
Schlagworte
Publikation durchsuchen
Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2022
ISBN-Print
978-3-7841-3510-6
ISBN-Online
978-3-7841-3511-3
Verlag
Deutscher Verein, Berlin
Reihe
Jugend und Familie
Band
17
Sprache
Deutsch
Seiten
IV
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 6
Einleitung Kein Zugriff Seiten 7 - 11
Autor:innen:
Frühpädagogik neu denken Kein Zugriff Seiten 12 - 35
Autor:innen: |
Strukturen und Organisation Kein Zugriff Seiten 36 - 45
Autor:innen: |
Qualitätsentwicklung im Diskurs – Ansatz und Programm Kein Zugriff Seiten 46 - 57
Autor:innen:
Visionen – was motiviert und trägt in der Qualitätsentwicklung Kein Zugriff Seiten 58 - 70
Autor:innen:
Das Beste, was wir unseren Kindern für die Zukunft mitgeben können: Kreativität Kein Zugriff Seiten 71 - 82
Autor:innen:
Entwicklung durch Herausforderung Kein Zugriff Seiten 83 - 94
Autor:innen:
(Mit)Gestaltung des Wandels durch Handlungskompetenz – Bereitschaft, Tatendrang und Inspiration als motivationale Faktoren Kein Zugriff Seiten 95 - 103
Autor:innen:
Ein Plädoyer für die bewusste Auseinandersetzung mit Sprache Kein Zugriff Seiten 104 - 111
Autor:innen:
Multiperspektivität, Empathie und Mentalisierungsfähigkeit Kein Zugriff Seiten 112 - 123
Autor:innen:
Akzeptanz und Aktivwerden Kein Zugriff Seiten 124 - 136
Autor:innen: |
Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile: Wie Kompetenzen Einzelner gewinnbringend für die Einrichtung zur Entfaltung kommen können. Kein Zugriff Seiten 137 - 155
Autor:innen:
Selbstreflexion Kein Zugriff Seiten 156 - 167
Autor:innen:
Autorinnen und Autoren Kein Zugriff Seiten 168 - IV
