Anspruch und Wirklichkeit der Sprachförderung im beruflichen Sozialisationsprozess von geflüchteten Zugewanderten

Table of contents

Bibliographic information


Cover of Volume: Z'Flucht. Zeitschrift für Flucht- und Flüchtlingsforschung Volume 9 (2025), Edition 1
Full access

German Journal of Forced Migration and Refugee Studies

Volume 9 (2025), Edition 1


Authors:
, , , , , , , , , , , , , ,
Publisher
Nomos, Baden-Baden
Publication year
2025
ISSN-Online
2942-3597
ISSN-Print
2509-9485

Chapter information


Full access

Volume 9 (2025), Edition 1

Anspruch und Wirklichkeit der Sprachförderung im beruflichen Sozialisationsprozess von geflüchteten Zugewanderten


Authors:
ISSN-Print
2509-9485
ISSN-Online
2942-3597


Preview:

Although the shortage of skilled workers represents one of the major economic challenges for politics and society, it should also be noted that the job-related socialization process of refugee immigrants is progressing very slowly and existing formats for language training do not appear promising. Based on this problem, this mixed methods study will answer the question of how the occupational socialization of immigrants works and what role language training plays in this process. To answer these two questions, empirical data on professional and linguistic socialization factors of experienced immigrants are analyzed.

Bibliography


  1. BAMF (2006), Evaluation des Integrationskurses nach dem Zuwanderungsgesetz, https://www.bamf.de/SharedDocs/Anlagen/DE/Integration/Integrationskurse/Kurstraeger/abschlussbericht-evaluation.pdf?__blob=publicationFile&v=5, 3.4.2025. Open Google Scholar
  2. BAMF (2023), Integrationskursgeschäftsstatistik für das Jahr 2022, https://www.bamf.de/DE/Themen/Statistik/Integrationskurszahlen/integrationskurszahlen-node.html, 3.4.2025. Open Google Scholar
  3. BAMF (o. J.a.), Die Berufssprachkurse (BSK) des BAMF: vielfältig und bedarfsgerecht, https://www.bamf.de/SharedDocs/Anlagen/DE/Integration/Berufsbezsprachf-ESF-BAMF/berufssprachkurse-kursarten-ueberblick-tabelle.pdf?__blob=publicationFile&v=17, 3.4.2025. Open Google Scholar
  4. BAMF (o. J.b), Deutsch für den Beruf, https://www.bamf.de/DE/Themen/Integration/ZugewanderteTeilnehmende/DeutschBeruf/deutsch-beruf.html?nn=282656, 3.4.2025. Open Google Scholar
  5. Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultur (o. J.), Berufsschulpflichtige junge Menschen mit Flucht- bzw. Migrationshintergrund können in ganz Bayern Klassen der Berufsintegration besuchen, https://www.km.bayern.de/lernen/schularten/berufsschule#berufsvorbereitung-an-der-berufsschule, 3.4.2025. Open Google Scholar
  6. Boyd, Monica/Cao, Xingshan (2009), Immigrant Language Proficiency, Earnings, and Language Policies, Canadian Studies in Population, 36 (1–2), 63–86. Open Google Scholar
  7. Brücker, Herbert et al. (2020), Fünf Jahre „Wir schaffen das“. Eine Bilanz aus der Perspektive des Arbeitsmarktes, IAB-Forschungsbericht, 11. Open Google Scholar
  8. Brücker, Herbert et al. (2023), Erwerbstätigkeit und Löhne von Geflüchteten steigen deutlich, IAB-Kurzbericht, 13. Open Google Scholar
  9. Bundesministerium des Innern und für Heimat/BAMF (2024), Migrationsbericht der Bundesregierung 2022, Berlin. Open Google Scholar
  10. Bundesministerium für Arbeit und Soziales (2023), Job-Turbo zur Arbeitsmarktintegration, https://www.bmas.de/DE/Service/Presse/Pressemitteilungen/2023/turbo-zur-arbeitsmarktintegration.html, 3.4.2025. Open Google Scholar
  11. Bryman, Alan (2008), Social Research Methods, Oxford. Open Google Scholar
  12. Capps, Randy/Fix, Michael/Lin, Serena Yi-Ying (2010), Still an Hourglass? Immigrant Workers in Middle-Skilled Jobs, Washington, DC. Open Google Scholar
  13. Cindark, Ibrahim/Overath, Santana (2022), Aspekte der sprachlich-kommunikativen Integration von Geflüchteten in der Arbeitswelt, in: Birkner, Karin/Hufeisen, Britta/Rosenberg, Peter (Hrsg.): Spracharbeit mit Geflüchteten. Empirische Studien zum Deutscherwerb von Neuzugewanderten, Berlin, 27–51. Open Google Scholar
  14. Daase, Andrea (2021a), Zweitsprachaneignung für den Beruf – vermittelt über soziale Beziehungen über Kursgrenzen hinaus, in: Natarajan, Radhika (Hrsg.), Sprache – Bildung – Geschlecht, Wiesbaden, 211–237. Open Google Scholar
  15. Daase, Andrea (2021b), Individuelle Handlungskompetenz vs. Partizipation an sozialen Praktiken – Zugang zu Mitspielfähigkeit als gesellschaftliche Verantwortung, Info DaF, 48 (6), 671–682. Open Google Scholar
  16. Deutsche Industrie- und Handelskammer (2021), Fachkräfteengpässe schon über Vorkrisenniveau. DIHK-Report Fachkräfte 2021, https://www.dihk.de/resource/blob/61638/9bde58258a88d4fce8cda7e2ef300b9c/dihk-report-fachkraeftesicherung-2021-data.pdf, 3.4.2025. Open Google Scholar
  17. Döll, Marion (2013), Herausforderungen der Modellierung berufsbezogener Sprachkompetenz – Ein Überblick zu Verfahrenstypen, Gütekriterien und Kontroversen, Berufsbezogene Sprachkompetenz feststellen, fördern & zertifizieren. Dokumentation des Fachtags am 28. November 2013 in Hamburg, 21–43, https://www.deutsch-am-arbeitsplatz.de/fileadmin/user_upload/PDF/BD_FachtagungDoku_2014_NEU.pdf, 3.4.2025. Open Google Scholar
  18. Frosch, Ulrike (2020), Typisch atypisch? Männer in der Haupterwerbsphase und ihr biografischer Umgang mit beruflichen Diskontinuitäten. Eine biographieanalytische Studie, Augsburg. Open Google Scholar
  19. Gamper, Jana/Schroeder, Christoph (2021), Lehr- und Lernkontexte des Deutschen als Zweitsprache in den deutschsprachigen Ländern, in: Altmayer, Claus et al. (Hrsg.), Handbuch Deutsch als Zweit- und Fremdsprache, Heidelberg, 63–76. Open Google Scholar
  20. Haug, Sonja (2005), Zum Verlauf des Zweitspracherwerbs im Migrationskontext. Eine Analyse der Ausländer, Aussiedler und Zuwanderer im Sozio-ökonomischen Panel, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 8, 263–284. Open Google Scholar
  21. Heimsch, Fabian/Niederer, Rudolf/Zöfel, Peter (2018), Statistik im Klartext. Für Psychologe, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftler, Halbergmoos. Open Google Scholar
  22. Honorati, Maddalena/Testaverde, Mauro/Totino, Elisa (2024), Labor market integration of refugees in Germany: new lessons after the Ukrainian crisis, https://documents1.worldbank.org/curated/en/099016304302411714/pdf/IDU11c9e7599116ee1416a19d8e16213c178b8fb.pdf, 3.4.2025. Open Google Scholar
  23. Kallus, Wolfgang K. (2011), Erstellung von Fragebogen, Wien. Open Google Scholar
  24. Kimmelmann, Nicole (2018), Integriertes Fach- und Sprachlernen (IFSL) in beruflicher (Anpassung-)Qualifizierung – Weiterbildung für Lehrende in den Berufsfeldern Pflege & Medizin. Abschlussbericht, https://www.deutsch-am-arbeitsplatz.de/fileadmin/user_upload/PDF/04_IFSL/FAU_Abschlussbericht_IFSL_final.pdf, 3.4.2025. Open Google Scholar
  25. Koch, Martin/Hagedorn, Udo (2018), Wissenschaftliche Evaluation des Kompetenzfeststellungsverfahrens komPASS in Niedersächsischen SPRINT-Klassen, Wissenschaftliche Diskussionspapiere des Bundesinstituts für Berufsbildung, 192, Leverkusen. Open Google Scholar
  26. Kosyakova, Yulia et al. (2021), Geflüchtete Frauen müssen viele Hindernisse überwinden, IAB-Kurzbericht, 8. Open Google Scholar
  27. LaGuardia Community College (o. J.), Hotel T.E.A.C.H.Project Curriculum, https://www.laguardia.edu/ce/english-language-learning/center-for-immigrant-education-and-training/hotel-t-e-a-c-h-project-curriculum/, 3.4.2025. Open Google Scholar
  28. Lewalter, Doris, et al. (2023), PISA 2022. Analyse der Bildungsergebnisse in Deutschland, Münster/New York. Open Google Scholar
  29. McHugh, Margie/Challinor A.E. (2011), Improving Immigrants’ Employment Prospects through Work-Focused Language Instruction, Washington, DC. Open Google Scholar
  30. Mediendienst Integration (2022), Factsheet. Fragen und Antworten zu Integrationskursen, https://mediendienst-integration.de/fileadmin/Dateien/infopapier_integrationskurse_2022.pdf, 3.4.2025. Open Google Scholar
  31. OECD (2007), Labour Market Integration in Australia, Germany and Sweden, Jobs for immigrants, 1. Open Google Scholar
  32. Ohm, Udo (2014), Ohne sprachliche Qualifizierung keine berufliche Qualifizierung. Zum konstitutiven Verhältnis zwischen der Aneignung von Fachwissen bzw. beruflicher Handlungskompetenz und Sprachentwicklung, Deutsch als Zweitsprache, 1, 7–19. Open Google Scholar
  33. Reckwitz, Andreas (2001), Multikulturalismustheorien und der Kulturbegriff. Vom Homogenitätsmodell zum Modell kultureller Differenz, Berliner Journal für Soziologie, 11, 179–200. Open Google Scholar
  34. Reckwitz, Andreas (2003), Grundelemente einer Theorie sozialer Praktiken. Eine sozialtheoretische Perspektive, Zeitschrift für Soziologie, 23 (4), 282–301. Open Google Scholar
  35. Scheffler, Birthe (2018), Fachvortrag: Wie können Deutschkenntnisse nachhaltig vermittelt und berufsbezogen erworben werden? IQ Praxistag Pflege – Impulse und Integration von ausländischen Pflegefachkräfte in Hessen, https://www.hessen.netzwerk-iq.de/fileadmin/user_upload/iqn/Veranstaltungen/2._IQ_Praxistag_Pflege/pr%C3%A4sentation-erwerb-berufssprachlicher-kompetenzen-in-pflegeberufen-180321.pdf, 3.4.2025. Open Google Scholar
  36. Schroeder, Christoph (2007), Integration und Sprache, Aus Politik und Zeitgeschichte, 22–23, 6–12. Open Google Scholar
  37. Schüßler, Ingeborg (2012), Zur (Un-)Möglichkeit einer Wirkungsforschung in der Erwachsenenbildung. Kritische Analysen und empirische Befunde, Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 35 (3), 53–65. Open Google Scholar
  38. Settelmeyer, Anke, et al. (2013), Sprachlich-kommunikative Anforderungen in der beruflichen Ausbildung. Projektbeschreibung, https://www.bibb.de/dienst/dapro/daprodocs/pdf/eb_22304.pdf, 3.4.2025. Open Google Scholar
  39. Statistisches Bundesamt (o. J.), Fluchtmigration trägt seit Ende 2014 zu Bevölkerungswachstum in Deutschland bei, https://www.destatis.de/DE/Presse/Pressemitteilungen/2022/11/PD22_N069_12_13.html. Open Google Scholar
  40. Strahlender, Moritz/Schrader, Josef (2017), Spracherwerb bei Zugewanderten und funktionalen Analphabeten. Konzepte, Erfahrungen und Befunde der Erwachsenenbildung, Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 40, 275–293. Open Google Scholar
  41. Teufele, Lisa (2022), Language Gatekeeping am Arbeitsplatz, Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit, 38 (1–2), 206–218. Open Google Scholar
  42. Teufele, Lisa (2025), Berufskommunikative Kompetenzen berufserfahrener Zugewanderter, Tübingen. Open Google Scholar
  43. Thielmann, Winfried (2018), Anforderungen an die sprachlichen Qualifikationen von Arbeitnehmern mit Migrationshintergrund, Info DaF, 45 (4), 486–506. Open Google Scholar
  44. Ulmer, Heike (2003), Auswirkungen der Sozialisation auf die berufliche Handlungskompetenz. Magisterarbeit im Fach Soziologie, https://d-nb.info/1080205225/34, 3.4.2025. Open Google Scholar
  45. Validierungsverfahren (o. J.), Zielgruppe, https://www.validierungsverfahren.de/inhalt/ verfahren/zielgruppe, 3.4.2025. Open Google Scholar

Citation


Download RIS Download BibTex