Volume 14 (2013), Issue 1-2

Search publication

Bibliographic data

ISSN-Print

1438-8332

ISSN-Online

2589-1510

Publisher

Velbrück Wissenschaft, Weilerswist

Language

German

Product Type

Volume

Articles

Article

No access

Titelei/Inhaltsverzeichnis

Page 1 - 19

Velbrück Wissenschaft, Weilerswist 2013

DOI: 10.5771/1438-8332-2013-1-2-1

Article

No access

Historisch-politische Bildungsarbeit in der postnationalsozialistischen Migrationsgesellschaft. Erinnerung im Kontext von Rassismus und Antisemitismus

Page 20 - 39

Velbrück Wissenschaft, Weilerswist 2013

Authors: Astrid Messerschmidt

DOI: 10.5771/1438-8332-2013-1-2-20

Article

No access

Täter, Opfer, vor allem aber Zuschauer

Page 40 - 69

Velbrück Wissenschaft, Weilerswist 2013

Authors: Etienne Schinkel

DOI: 10.5771/1438-8332-2013-1-2-40

Article

No access

Schulbuchschelte und Schulbuchkritik aus der Perspektive eines Schulbuchredakteurs und eines Schulbuchautors

Page 70 - 103

Velbrück Wissenschaft, Weilerswist 2013

Authors: Björn Opfer-Klinger | Nils Vollert

DOI: 10.5771/1438-8332-2013-1-2-70

Article

No access

Holocaust: Ein Thema für den Deutschunterricht? Eine Lehrwerksanalyse

Page 104 - 137

Velbrück Wissenschaft, Weilerswist 2013

Authors: Anna Brod

DOI: 10.5771/1438-8332-2013-1-2-104

Article

No access

Historisches Lernen mit videographierten Zeitzeugޚinneninterviews in (sozio-)kulturell und religiös heterogenen Lerngruppen

Page 138 - 167

Velbrück Wissenschaft, Weilerswist 2013

Authors: Christina Brüning

DOI: 10.5771/1438-8332-2013-1-2-138

Article

No access

Vermittlung und Aneignung der Geschichte des Holocaust. Überlegungen zu transmedialen Konzepten im Alltagsraum

Page 168 - 189

Velbrück Wissenschaft, Weilerswist 2013

Authors: Edith Blaschitz | Erich Herber

DOI: 10.5771/1438-8332-2013-1-2-168

Article

No access

»Just a very special genocide?«. Ein deutsch-amerikanischer Vergleich zur Beschäftigung mit der Shoa im Rahmen bildungsbezogener Genozidvergleiche

Page 190 - 235

Velbrück Wissenschaft, Weilerswist 2013

Authors: Oliver Plessow

DOI: 10.5771/1438-8332-2013-1-2-190

Article

No access

Reflections on Exceptionalism: A Preliminary Assessment of Teaching the Shoa in Canadian Universities

Page 236 - 256

Velbrück Wissenschaft, Weilerswist 2013

Authors: Frank Schumacher | Karen Priestman

DOI: 10.5771/1438-8332-2013-1-2-236

Article

No access

Rezensionen

Page 257 - 274

Velbrück Wissenschaft, Weilerswist 2013

DOI: 10.5771/1438-8332-2013-1-2-257

Article

No access

AutorInnen

Page 275 - 280

Velbrück Wissenschaft, Weilerswist 2013

DOI: 10.5771/1438-8332-2013-1-2-275