Beobachten lernen – ein kreativer Prozess

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Intimität, Rhythmen, Entwicklungsräume. Jahrbuch für teilnehmende Säuglings- und Kleinkindbeobachtung 2024

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Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 6
Einleitung No access Pages 7 - 10 Agathe Israel, Cecilia Enriquez de Salamanca
Wie viel analytischen Rahmen braucht ein kreativer Beobachtungsprozess? No access Pages 11 - 28 Maria Knott
Beobachten lernen – ein kreativer Prozess No access Pages 29 - 46 Agathe Israel
Einführung in den Beitrag »›Psychoanalytisches Mindsetting‹ und Säuglingsbeobachtung bei Isca Wittenberg« No access Pages 47 - 50 Cecilia Enriquez de Salamanca
Psychoanalytisches »Mindsetting« und Säuglingsbeobachtung bei Isca Wittenberg No access Pages 51 - 68 Reiner Winkler
»Auf der Suche nach Rhythmus und Rahmen im Fremden und Vertrauten« No access Pages 69 - 80 Cecilia Enriquez de Salamanca, Maria Teresa Rodriguez Untoria
Einführung in den Beitrag »Wie ich lernte zu beobachten« No access Pages 81 - 82 Cecilia Enriquez de Salamanca
Wie ich lernte zu beobachten No access Pages 83 - 96 Dinah Martin
Einführung in den Beitrag »Lena – eine Säuglingsbeobachtung« No access Pages 97 - 98 Agathe Israel
Lena – eine Säuglingsbeobachtung No access Pages 99 - 144 Ludger Schmidt