Die Gewalt des kollektiven Besserwissens

Ilka Sommer

doi:10.14361/9783839432921

Summary

Classificatory evaluation is a social phenomenon that is as old as humanity itself. How does the German state evaluate whether educational qualifications acquired across the globe are recognized as »equivalent« or not? Tying her work in with Pierre Bourdieu's theory of symbolic violence, Ilka Sommer's study shows that recognition is neither objective information nor a subjective decision. For the first time, the administrative practice of »equivalency reviewing« – which was recently expanded through »Recognition Laws« – is investigated in a methodologically reflexive fashion. On the basis of empirical investigation, the implicit mechanisms of construction are made visible: the violence of collective »knowing better« unifies and divides the evaluator and evaluated.

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Bibliographic data

Copyright year: 2015
ISBN-Print: 978-3-8376-3292-7
ISBN-Online: 978-3-8394-3292-1
Publisher: transcript, Bielefeld
Series: Gesellschaft der Unterschiede
Volume: 30
Language: German
Pages: 412
Product type: Book Titles

FrontmatterPages 1 - 4 Download chapter (PDF)
InhaltPages 5 - 8 Download chapter (PDF)
Dank No access Pages 9 - 10
Vorwort No access Pages 11 - 14
1. Einleitung No access Pages 15 - 26
2. Das Feld und die (Nicht-)Anerkennung: Macht- und ungleichheitstheoretische Perspektiven im Anschluss an Pierre Bourdieu No access Pages 27 - 70
3. Der Forschungsprozess No access Pages 71 - 128
4. »Anerkennungsdebatten« und »Anerkennungsgesetze«: warum überhaupt »Gleichwertigkeit prüfen«? No access Pages 129 - 194
5. Was heißt hier (nicht) gleichwertig? Die Genese »deutscher« Bewertungen »ausländischer« Qualifikationen No access Pages 195 - 360
6. Die Gewalt des kollektiven Besserwissens und ihre Kritik: die Anerkennung der Auseinandersetzung und des Widerstands No access Pages 361 - 382
Literatur und Quellen No access Pages 383 - 404
Anhang No access Pages 405 - 410
Backmatter No access Pages 411 - 412