Emotionale Herausforderungen in der Pflegeausbildung: Konzeptentwicklung einer persönlichkeitsstärkenden Praxisbegleitung

Claudia Winter

doi:10.5771/9783863215248

Zusammenfassung

Die praktische Pflegeausbildung stellt Auszubildende vor emotionale Herausforderungen, wenn sie – oft zum ersten Mal – mit Leid, Krankheit, Sterben und Tod sowie mit Gefühlen wie Verzweiflung, Angst und Trauer konfrontiert werden. Solche Erfahrungen prägen beruflich wie persönlich. In dieser qualitativen Studie entwickelt Claudia Winter ein persönlichkeitsstärkendes Praxisbegleitungskonzept, dessen Grundlage empirisch gewonnene Erkenntnisse zu emotionalen Herausforderungen von Auszubildenden sind. Die Untersuchung verdeutlicht den Einfluss emotionaler Herausforderungen während der praktischen Pflegeausbildung auf ihren Abschluss und zeigt, wie konkrete Lehr- und Lernarrangements psychischen Krankheitsbildern und Phänomenen wie Cool-Out, Burn-Out und Drop-Out in der Pflege vorbeugen könnten.

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2020
Copyrightjahr: 2020
ISBN-Print: 978-3-86321-535-4
ISBN-Online: 978-3-86321-524-8
Verlag: Mabuse Verlag, Frankfurt am Main
Sprache: Deutsch
Seiten: 300
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 8
1. 1.1 Situation und Probleme der praktischen Pflegeausbildung Kein Zugriff
2. 1.2 Ziele und erkenntnisleitende Fragestellungen Kein Zugriff
3. 1.3 Forschungsprozess und Aufbau der Arbeit Kein Zugriff
4. 1.4 Wissenschaftstheoretische Verortung Kein Zugriff
1. 2.1 Gegenstand beruflicher Pflege Kein Zugriff
2. 2.2 Wesentliche Erkenntnisse empirischer Forschung Kein Zugriff
1. 1. 3.1.1 Methodische Grundlage: Mayrings Qualitative Inhaltsanalyse Kein Zugriff
  2. 3.1.2 Bestimmung des Ausgangsmaterials Kein Zugriff
2. 3.2 Analyse der Entstehungssituation Kein Zugriff
3. 3.3 Festlegung der Analyserichtung Kein Zugriff
4. 3.4 Explizierung des Analyseverfahrens Kein Zugriff
5. 3.5 Forschungsethische Überlegungen Kein Zugriff
1. 1. 1. 4.1.1.1 Körperliche Nähe aushalten Kein Zugriff
    2. 4.1.1.2 Konfrontiert werden mit Aggression und Gewalt Kein Zugriff
    3. 4.1.1.3 Zusammenfassung und Diskussion Kein Zugriff
  2. 1. 4.1.2.1 Gespräche mit zu pflegenden Menschen und Angehörigen Kein Zugriff
    2. 4.1.2.2 Gespräche mit Sterbenden und Angehörigen Kein Zugriff
    3. 4.1.2.3 Zusammenfassung und Diskussion Kein Zugriff
  3. 1. 4.1.3.1 Fertig werden mit kritischen Entscheidungen Kein Zugriff
    2. 4.1.3.2 Suizidversuch und Suizid von zu pflegenden Menschen erleben Kein Zugriff
    3. 4.1.3.3 Zusammenfassung und Diskussion Kein Zugriff
  4. 1. 4.1.4.1 Mit der Endlichkeit des Lebens konfrontiert werden Kein Zugriff
    2. 4.1.4.2 Sterben von Kindern aushalten und die Trauer der Eltern mitempfinden Kein Zugriff
    3. 4.1.4.3 Verstorbene versorgen Kein Zugriff
    4. 4.1.4.4 Zusammenfassung und Diskussion Kein Zugriff
2. 1. 1. 4.2.1.1 In ökonomischen Zwängen stecken Kein Zugriff
    2. 4.2.1.2 Beim Lernen demotiviert werden Kein Zugriff
    3. 4.2.1.3 Verantwortung in Pflegesituationen übernehmen Kein Zugriff
    4. 4.2.1.4 In Notfällen fertig werden mit Druck, Anspannung und Schuldgefühlen Kein Zugriff
    5. 4.2.1.5 Zusammenfassung und Diskussion Kein Zugriff
  2. 1. 4.2.2.1 Feindseligen Pflegenden ausgesetzt sein Kein Zugriff
    2. 4.2.2.2 Ausgeschlossen werden Kein Zugriff
    3. 4.2.2.3 Zusammenfassung und Diskussion Kein Zugriff
3. 4.3 Reflexion der Forschungsmethode Kein Zugriff
4. 4.4 Rückblick und Ausblick Kein Zugriff
1. 5.1 Bildungsverständnis und Ziele Kein Zugriff
2. 5.2 Pflegeverständnis und Themen Kein Zugriff
3. 1. 1. 5.3.1.1 Lernen durch Reflektieren Kein Zugriff
    2. 5.3.1.2 Lernen als Arbeit mit und an Haltungen Kein Zugriff
    3. 5.3.1.3 Lernen mit dem Fokus auf kritische Urteilsbildung Kein Zugriff
    4. 5.3.1.4 Ganzheitliches Lernen mit allen Sinnen Kein Zugriff
    5. 5.3.1.5 Lernen als kooperatives Geschehen Kein Zugriff
  2. 1. 5.3.2.1 Szenisches Lernen Kein Zugriff
    2. 5.3.2.2 Einsatz von Materialmedien Kein Zugriff
    3. 5.3.2.3 Falldiskussion und Fallbesprechung Kein Zugriff
    4. 5.3.2.4 Arbeit mit historischen Quellentexten Kein Zugriff
4. 1. 5.4.1 In Pflegesituationen an Grenzen kommen Kein Zugriff
  2. 5.4.2 Schwierige Gespräche führen Kein Zugriff
  3. 5.4.3 In ethische und moralische Konflikte und Dilemmata geraten Kein Zugriff
  4. 5.4.4 Sterben und Tod aushalten Kein Zugriff
  5. 5.4.5 Im Pflegealltag zurechtkommen Kein Zugriff
  6. 5.4.6 Mit Pflegenden im Team zusammenarbeiten Kein Zugriff
6 Hinweise zur Umsetzung des Praxisbegleitungskonzepts Kein Zugriff Seiten 283 - 286
7 Literatur Kein Zugriff Seiten 287 - 300