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Pädagogik & Bildung

Pädagogik und Bildungswissenschaft befassen sich mit Lern- und Entwicklungsprozessen, Erziehungsstilen und Bildungssystemen. Sie untersuchen institutionelle Bildung, lebenslanges Lernen und gesellschaftliche Rahmenbedingungen von Wissenserwerb. Im Mittelpunkt stehen die Förderung von Kompetenzen und die Gestaltung zukunftsfähiger Bildungsstrukturen. Unsere Fachliteratur bietet praxisnahe Analysen, fundierte Forschungsergebnisse und Orientierung für Lehrende und Entscheidungsträger.

Cover des Buchs: So, You're the New Musical Director!
Monographie
Kein Zugriff

So, You're the New Musical Director!

An Introduction to Conducting a Broadway Musical
Verlag
Rowman & Littlefield Publishers, Lanham 2002
Autor:innen:
Cover des Buchs: Growing up Untouchable in India
Monographie
Kein Zugriff
Verlag
Rowman & Littlefield Publishers, Lanham 2002
Autor:innen:
Cover des Buchs: The Wireless Age
Monographie
Kein Zugriff

The Wireless Age

Its Meaning for Learning and Schools
Verlag
Rowman & Littlefield Publishers, Lanham 2002
Autor:innen:
Cover des Buchs: Library User Education
Sammelband
Kein Zugriff

Library User Education

Powerful Learning, Powerful Partnerships
Verlag
Rowman & Littlefield Publishers, Lanham 2002
Herausgeber:innen:
Cover des Buchs: The New School Leader for the 21st Century
Monographie
Kein Zugriff
Verlag
Rowman & Littlefield Publishers, Lanham 2002
Autor:innen:
Cover des Buchs: Music Classification Systems
Sammelband
Kein Zugriff
Verlag
Rowman & Littlefield Publishers, Lanham 2002
Herausgeber:innen:
Cover des Buchs: Personalized Learning
Sammelband
Kein Zugriff

Personalized Learning

Preparing High School Students to Create their Futures
Verlag
Rowman & Littlefield Publishers, Lanham 2002
Herausgeber:innen:
Cover der Ausgabe: Communicatio Socialis (ComSoc) Jahrgang 35 (2002), Heft 1
Zeitschriften
Vollzugriff Open Access

Communicatio Socialis (ComSoc)

Jahrgang 35 (2002), Heft 1
Verlag
Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2002
Zeitschrift:
Communicatio Socialis (ComSoc)
Autor:innen: