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ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft
Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft
Herausgeber:innen:
Prof. Dr. Judith Brockmann, Kassel | Prof. Dr. Janique Brüning, Kiel | Prof. Dr. Jan-Hendrik Dietrich, Berlin/München | Prof. Dr. Ingke Goeckenjan, Bochum | Prof. Dr. Urs Kramer, Passau | Prof. Dr. Eva Julia Lohse, Bayreuth | Prof. Dr. Arne Pilniok, Bielefeld | Prof. Dr. Christoph Schärtl, Heidelberg | Dr. Mareike Schmidt, Halle (Saale) | Prof. Dr. Dr. Patricia Wiater, Erlangen
Die Abgrenzung von Öffentlichem Recht und Privatrecht gilt nach wie vor als eine systematische Grundunterscheidung des deutschen Rechtssystems, obwohl sie in letzter Zeit vermehrt in Frage gestellt wird. In diesem Beitrag wird die These entwickelt,...
Ausgehend vom aktuellen Forschungsstand, der ein Zusammenwachsen der Teilrechtsordnungen attestiert, spricht sich dieser Beitrag für verstärkte intradisziplinäre Verknüpfungen in der Lehre aus. Er begründet, warum die Gemeinsamkeiten und...
In wirtschaftswissenschaftlichen Studiengängen sind i.d.R. auch juristische Inhalte curricular verankert. So müssen an der Universität Mainz alle Studierenden im Bachelorstudiengang Wirtschaftswissenschaften eine Vorlesung zum Wirtschaftsrecht...
Die Autoren bieten im Rahmen des sogenannten Ausbildungsverbundes der nord- und ostdeutschen Landesjustizverwaltungen (Nordverbund)1 das einwöchige Seminar „Tatsachenfeststellung vor Gericht“ an. Dieses richtet sich an junge Richterinnen und...
In der Corona-Krise und nach Absage der meisten Präsenzlehrveranstaltungen fragen sich viele Dozentinnen und Dozenten, wie ihre rechtswissenschaftlichen Lehrveranstaltungen weiterhin durchgeführt werden können. Digitale Lehr-/Lernangebote...
Die Zuordnung eines Sachverhalts zum Anwendungsbereich von (Rechts-)Normen ist elementarer Bestandteil juristischer Tätigkeit. Die Technik der Subsumtion wird dabei weithin als essentielle und zugleich hinreichende Basis gesehen, damit dies auf...
Lange Zeit bestand die Internationalisierung der Juristenausbildung schlicht darin, dass deutsche Jurastudentinnen und -studenten auf eigene Initiative hin ins Ausland gingen und dort studierten, im Regelfall sogar einen akademischen Titel erwarben....
Ziel des Hugo Sinzheimer Moot Courts1 ist es, Studierenden die Möglichkeit zu geben, ihre Kenntnisse über das europäische Arbeitsrecht anhand eines konkreten Fallbeispiels zu verbessern und zu vertiefen. Er ermöglicht den teilnehmenden Teams aus...
Der Artikel widmet sich der curricularen Struktur des rechtswissenschaftlichen Studiums in Spanien und der Bedeutung der Lehre. Letztere wird sowohl im Hinblick auf den Aspekt der Veranstaltungsformate und Lehrmethoden, als auch auf den Berufszugang...
In dem Beitrag werden aktuelle Reformen des Law School-Systems in Japan vorgestellt. Lange Zeit hat die japanische Juristenausbildung in der Kritik gestanden. Vor allem die geringe Erfolgsquote im japanischen Staatsexamen und rückläufigen...