ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft

Die Arbeitsgemeinschaft für Bau- und Immobilienrecht im Deutschen Anwaltverein führt regelmäßig das Seminar „Schauspielwerkzeuge für Baurechtsprofis“ durch. Im Folgenden berichten Veranstalter, Trainer und Teilnehmende von ihren Erfahrungen.

Hochschulen müssen sich in einem Zeitalter schnellen Wandels anpassen, um diverse Studierendengruppen zu fördern und zu befähigen, Future Skills zu erlernen. Digitale Innovation und neue Lehr- und Lernmethoden erfordern dabei eine gewandelte...

In diesem Werkstattbericht wird die Neukonzeption des Integrationsseminars des Studiengangs „Rechtswissenschaft mit Wirtschaftswissenschaften“ (Law and Economics) vorgestellt, das ein fester Bestandteil des vor 20 Jahren an der Universität...

Klassische Taxonomiemodelle fokussieren sich derzeit noch immer zu stark auf Fach- und Methodenkompetenzen als „Hard Skills“, obwohl längst die Bedeutung einer ganzheitlichen, alle 4+1 Kompetenzarten (Fach-, Methoden-, Sozial- und...

Neue Formen und Methoden des Arbeitens – New Work – begegnen uns immer mehr: im Berufsleben, sowohl in alten wie auch in neuen Berufen, in Unternehmen und Organisationen. Vernetzung, Komplexität, Digitalisierung, Agilität und...

Der Beitrag befasst sich mit der hochschuldidaktischen Herausforderung, Lehre praxisbezogen auszugestalten. Dabei berücksichtigt er die Besonderheiten, die sich aus dem Fach „Kriminologie“ selbst sowie aus seiner Einbettung in das...

Emanuel Towfigh und Alexander Gleixner gelingt mit ihrem Smartbook Grundrechte ein großer Wurf. Sie führen das Genre des klassischen Jura-Lehrbuchs in die Zeit der Digitalisierung, indem sie das Buch als Mittelpunkt eines ganzen...

Der juristische Vorbereitungsdienst (Referendariat) hat einen erhöhten Bedarf an Koordination zwischen den unterschiedlichen Ausbildungsstellen. Das Ziel einer optimalen Vorbereitung sowohl auf das Zweite Juristische Staatsexamen als auch auf die...

Die juristische Fachdidaktik hat sich im letzten Jahrzehnt vor allem dem universitären Studium gewidmet. Eine Diskussion über die Theorie und Praxis der zweiten Stufe der Juristenausbildung ist aber ebenso nötig und wäre eine konsequente...

Die Ausbildung von Juristen an der Universität lässt sich, wie alles auf der Welt, aus mehreren Perspektiven betrachten. Von besonderer Bedeutung dürfte, je nach Erkenntnisinteresse, die ökonomische, die politische, die soziologische oder auch...

Der vorliegende Beitrag soll einen Impuls zu mehr Barrierefreiheit in der Lehre und für eine stärkere Berücksichtigung von Inklusion in der Hochschuldidaktik geben. Zu diesem Zweck wird zunächst der Behinderungsbegriff definiert, die Zielgruppe...