ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft

Im Rahmen eines Forschungsprojekts wurde die Integration von methodischen Rollenspielen in der rechtswissenschaftlichen Lehre untersucht. Als Beispiel diente die Vorlesung: „Wiederholungs- und Vertiefungskurs Strafrecht/Strafverfahrensrecht“ im...

An vielen deutschen Rechtsfakultäten sind Proseminare als Lehrveranstaltung im Studiengang Rechtswissenschaft mit dem Abschluss des Ersten Staatsexamens vorgesehen. Sie sind darauf ausgerichtet, die Studierenden im wissenschaftlichen Arbeiten...

Der Beitrag untersucht die Eignung studentischer Selbstlerngruppen für die juristische Examensvorbereitung und deren mögliche Rolle als Alternative zu Repetitorien oder universitären Examenskursen. Zunächst werden rechtsdidaktische Erkenntnisse...

Dieser Beitrag analysiert die Entwicklung der Schwierigkeit juristischer Erstexamensklausuren von 1948 bis 2022 anhand hessischer und baden-württembergischer Examenssachverhalte und -lösungsskizzen. Mithilfe einer Kombination aus quantitativen...

Ohne erheblichen Aufwand geht es in der Vorbereitung auf das Staatsexamen in seiner gegenwärtigen Gestalt nicht. Ausgehend von Eindrücken aus Klausurbearbeitungen, die selten Wissensdefizite zeigen, plädiert dieser Beitrag dafür, bei der...

Sprache ist das Werkzeug von Juristinnen und Juristen. Rechtssprache aber ist Fachsprache. Als solche hat sie ihre eigenen Charakteristika, Codes und Gesetzmäßigkeiten. Wer sie sprechen kann, darf sich dem ihr zugeordneten sozialen Feld zugehörig...

Die Erörterung von Binnendifferenzierungen in der Rechtswissenschaft hat seit Jahrzehnten mit unterschiedlichen Akzenten Konjunktur. Das führt auch zu Überlegungen nach Binnendifferenzierungen in der rechtswissenschaftlichen Fachdidaktik, die...

In meinem Vortrag möchte ich gerne die Falllösung in den Fokus stellen. Ich werde zunächst auf klassische Falllösungsformate und damit verbundene Probleme eingehen. Anschließend präsentiere ich zwei Beispiele, die diese Probleme teilweise...

Die Ausgangsfrage für meine Überlegungen war: Gibt es die eine rechtswissenschaftliche Fachdidaktik? Oder brauchen wir eine je spezifische Fachdidaktik für jedes Teilrechtsgebiet – in meinem Fall des Strafrechts? Um mich der Antwort zu nähern,...

Die Veranstalter:innen dieser Tagung haben uns vor die anspruchsvolle Aufgabe gestellt, der Frage nachzugehen, ob es bei der einen Rechtsdidaktik bleiben kann oder ob und wo eine differenzierte Fachdidaktik für die einzelnen dogmatischen...

Es erscheint zweckmäßig, die Präsentation mit zwei Vorbemerkungen einzuleiten: In der österreichischen Jurist:innenausbildung fehlt das für Deutschland prägende Element des Staatsexamens, was zunächst bedeutet, dass innerhalb der...

Im November 2024 wurde in Bochum die Gesellschaft für Didaktik der Rechtswissenschaft gegründet. Sie will unter anderem ein Impulsgeber für die Professionalisierung der Lehre werden, nicht zuletzt der Lehre des akademischen Mittelbaus. Große...

Die explorative Studie „KI-Feedback in der Rechtslehre“ untersucht die Wahrnehmung und Bewertung von KI-generiertem Feedback im Vergleich zu menschlichem Tutor-Feedback durch Jura-Studierende im Wintersemester 2023/24. Die quantitativ angelegte...