ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft

Die Technik sauberen wissenschaftlichen Arbeitens bringen Studierende nicht von der Schule mit. Es ist vielmehr Aufgabe der Hochschulen, ihre Studierenden die dafür notwendigen Kompetenzen in entsprechenden Lehrveranstaltungen lernen zu lassen. Das...

Die Autoren entwickeln ein Modell für die zentrale juristische Kompetenz, rechtswissenschaftliche Gutachten zu verfassen. Sie arbeiten zunächst heraus, dass es sich bei diesen Gutachten zwar nicht um wissenschaftliche Texte im eigentlichen Sinne,...

Lernen und Lehren von Recht findet in Räumen statt: in architektonischen Räumen, in sozialen Räumen oder in virtuellen Räumen. Der Raum als Dimension der Rechtsdidaktik ist in zweierlei Perspektiven zu verstehen: zum einen stellt der Raum eine...

Zur erfolgreichen Bewältigung von Studienprozessen sollten Studierende in der Lage sein, ihren Lernprozess eigenständig und zielorientiert zu regulieren. Empirische Studien zeigen aber auf, dass Studierende die eigene Regulation des Lernprozesses...

Die veränderten Lerngewohnheiten der „digital natives“, aber auch die hochschulpolitischen Rahmenbedingungen stellen den tradierten Rechtsunterricht vor große Herausforderungen: Einerseits bleibt umfassendes Struktur-/Systemverständnis sowie...

Die Bewertung juristischer Prüfungsleistungen ist für die Studierenden häufig frustrierend. Das gilt besonders für Hausarbeiten. Die Studierenden investieren viel Zeit und Mühe in die Erstellung einer Hausarbeit. Die Korrekturen werden von...

„Überall, wo Juristen das Wort oder die Feder ergreifen, verwenden sie die gleicheSprache, weil sie alle die gleiche – ihre Sprache prägende – Ausbildung genossenhaben.“ Ausgehend von dieser Annahme verwundert es, wie wenig...

In der allgemeinen Hochschulpolitik und -didaktik spielt der Praxisbezug im Studium seit langem eine grundlegende, wenn auch vernachlässigte Rolle. Erst seit der Umsetzung des Bologna-Prozesses hat diese an Bedeutung gewonnen, sei es explizit zum...

Die Promotionsphase dient nicht nur der vertieften Weiterbildung in einem bestimmten Themengebiet, sie stellt in den meisten Fällen auch die Übergangs- und Orientierungsphase von Studium oder Referendariat zum Berufseinstieg dar. Leitidee des...

Der Beitrag geht der Frage nach, wie der vom Wissenschaftsrat angemahnten Grundlagenorientierung für das Verwaltungsrecht nachgekommen werden kann. Das betrifft zunächst das Allgemeine Verwaltungsrecht als den Ort, wo der Raum für eine Schärfung...

Das Studium der Rechtswissenschaften ist als eigenständiger Bestandteil in den meisten deutschen Studiengängen der Wirtschaftswissenschaft fest verankert. Der Aufsatz hat zum Ziel, die Inhalte und Lehrmethoden kritisch zu prüfen, die mehrheitlich...

Erfahrungsbasiert möchten wir im Folgenden plausibel machen, dass der Einsatz von Modellierung und Simulation im kriminalwissenschaftlichen Bereich, und zwar sowohl im kriminologischen wie im juristischen, sich als nützlich erweisen wird, Hand in...