ZSF Zeitschrift für sportpädagogische Forschung

Der Beitrag präsentiert Problemstellung und Befunde einer funktionalen Analyse des fachdidaktischen Diskursfeldes zu Nicht-Teilnahme am Sportunterricht. Ausgangspunkt ist ein für schulischen Unterricht konstitutives Spannungsverhältnis von...

Die Auseinandersetzung mit Fitnessinhalten in sozialen Medien nimmt für Jugendliche eine bedeutende Rolle ein. Diese Inhalte können einerseits als Motivation für körperliche Aktivität dienen, andererseits aber auch negative Auswirkungen auf das...

Das physische Fähigkeitsselbstkonzept (PFSK) von Schüler*innen ist mit vielen Faktoren gesunden Aufwachsens assoziiert. Studien zeigen, dass das PFSK von Schüler*innen von deren Bezugsgruppen, z. B. der Klasse, beeinflusst wird. Diese Studie...

Im Rahmen der generischen Unterrichtsforschung wird kognitive Aktivierung als die Qualitätsdimension benannt, die am stärksten nach einer fachspezifischen Auslegung verlangt. Diesem Anspruch stellt sich das hier vorgestellte Konstrukt Reflexive...